2024國家思政學(xué)生培養(yǎng)方案
國家治理現(xiàn)代化的中國方案 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 “天下之勢不盛則衰，天下之治不進則退?！秉h的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和科學(xué)統(tǒng)籌“兩個大局”的時代要求，提出了推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的歷史命題，以偉大的歷史主動精神、巨大的政治勇氣、強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，推出一系列重大舉措、推進一系列重大工作、戰(zhàn)勝一系列重大風(fēng)險挑戰(zhàn)，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題、辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，國家治理現(xiàn)代化的中國方案日臻成熟。 整體層面的系統(tǒng)謀劃 習(xí)近平總
用雷鋒精神培養(yǎng)新時代大學(xué)生的三重邏輯 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記指出：“雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。它是五千年優(yōu)秀中華文化和紅色革命文化的結(jié)合。”這一重要論述不僅闡明了雷鋒精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命文化之間的內(nèi)在聯(lián)系，更為新時代學(xué)雷鋒提供了認識論與方法論上的指導(dǎo)。用雷鋒精神培養(yǎng)新時代大學(xué)生堅定理想信念、筑牢信仰之基，引導(dǎo)他們爭做社會主義建設(shè)者和接班人十分必要。 用雷鋒精神培養(yǎng)新時代大學(xué)生的理論邏輯 雷鋒精神源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史根脈。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的倫理道
2024年12月13日 國家公祭日 銘記歷史? 勿忘國殤 一、國家公祭日設(shè)立背景與意義 國家公祭日是為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難，表明中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場而設(shè)立的。其意義在于銘記歷史、緬懷逝者、傳承民族精神，以及表達對和平的珍視和對歷史的尊重。 二、國家公祭日日期與紀念活動
培養(yǎng)更多適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的大國工匠 ——黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課 大國工匠是高技能人才的杰出代表，既是我國產(chǎn)業(yè)工人隊伍核心競爭力的有效承載,也是加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要人才引擎。黨的二十大報告提出，加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才。 新征程上，以新質(zhì)生產(chǎn)力推動高質(zhì)量發(fā)展，迫切需要培養(yǎng)更多與現(xiàn)代科技進步、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的大國工匠，持續(xù)加強由大國工匠示范引領(lǐng)的高素質(zhì)技能人才梯隊建設(shè)，夯實強國建設(shè)、民族復(fù)興的人才基礎(chǔ)。
培養(yǎng)造就與新質(zhì)生產(chǎn)力相匹配的新勞動者 —黨員干部學(xué)習(xí)教育黨課課件 發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點。勞動者是生產(chǎn)力中最活躍、最積極的因素，具有顯著的主體性、能動性和創(chuàng)造性。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，要培養(yǎng)造就大批與之相匹配的新勞動者，建設(shè)一支規(guī)模宏大、分布廣泛、結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)精湛的新勞動者隊伍。 一、新勞動者是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的主體力量 新質(zhì)生產(chǎn)力是在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革催生下，生產(chǎn)力諸要素及其結(jié)合方式發(fā)生根本性、革命性、顛覆性質(zhì)變而形成的。在新質(zhì)生產(chǎn)力的諸要素中，勞動者、勞動工具、勞動對
“雙減”背景下農(nóng)村學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)的策略探究-由作者會唱歌的條子上傳,大小12.7 KB,總共5頁,適用于公文優(yōu)選等多種場景,包含了雙減,減,下,農(nóng)村,學(xué)生,自主,管理能力,管理,能力,培養(yǎng),策略,探究
2022善用“大思政課”創(chuàng)新育人格局PPT黨政黨建風(fēng)深入學(xué)習(xí)《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》專題課件(講稿)-由作者贈予愛意上傳,大小14.4 KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022善用“大思政課”創(chuàng)新育人格局PPT黨政黨建風(fēng)深入學(xué)習(xí)《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》專題課件
目錄關(guān)于貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求全面加強黨的政治建設(shè)的實施方案 1關(guān)于貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求全面加強黨的思想建設(shè)的實施方案 11關(guān)于貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求全面加強黨的組織建設(shè)的實施方案 19關(guān)于貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求全面加強黨的作風(fēng)建設(shè)的實施方案 37關(guān)于貫徹落實新時代黨的建設(shè)2024國家思政學(xué)生培養(yǎng)方案
2024年2月28日(上午)國家公務(wù)員面試題 第一題: 為進一步加強電動自行車道路交通安全管理，交管部門推出電動車自行車禁行人行步道的規(guī)定，否則罰款20元，但市民有不支持的聲音，觀點如下: 1.電動自行車上人行步道有人走路的情況，大家都走我也走; 2.人行步道任何車都不該走，現(xiàn)在罰款太輕； 3.政策初衷是好的，但是落實起來比較困難;請你依次反駁上述觀點。 第二題 市
【2篇】2020年全民國家安全教育日宣傳活動方案（含宣傳口號）（學(xué)校）-由作者君仙逸笑上傳,大小22.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2,篇,2020,年,全民國家安全教育日,全民,國家,安全,教育日,宣傳活動方案,宣傳,活動,方案,含,口號,學(xué)校
2022年“4·15”全民國家安全教育日宣傳教育活動工作方案-由作者所得到的的家上傳,大小13.8 KB,總共2頁,適用于計劃方案等多種場景,包含了2022,年,4,15,全民國家安全教育日,全民,國家,安全,教育日,宣傳,教育活動,教育,活動,工作方案,工作,方案
2024年1月29日國家公務(wù)員面試題(移民管理局出入境邊防站) 一、你是新入職工作人員，工作中面臨如下困難和阻力，你如何面對和怎么解決? 1、工作單位離家比較遠，往返一次需要較長時間。 2、工作崗位晉升名額少，競爭激烈。 3、單位老同事工作忙，很難抽出時間指導(dǎo)你，工作推進困難。 二、沒有()，就沒有()，請在括號空白填寫詞語，要求語句通順，并進行闡述。
2024年2月28日國家公務(wù)員面試題目【海關(guān)】 考情:結(jié)構(gòu)化小組 第一題：紅其拉甫海關(guān)回信為背景，給了一首海關(guān)青年寫的詩歌 要取題目 然后結(jié)合詩中情景談?wù)勅绾纬砷L為新時代海關(guān)青年。 第二題：學(xué)校要評選十佳社團，給出至少兩個評選指標(biāo)，每個指標(biāo)再給出至少兩個評估內(nèi)容。請闡述原因和方式。 第三題：一個鄉(xiāng)村村民要搬遷，舉辦會議。給了在會議上的一些聊天記錄(主要是村民的
2020年全民國家安全教育日活動方案（學(xué)校）-由作者為何仰慕我76上傳,大小19.5 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了2020,年,全民國家安全教育日,全民,國家,安全,教育日,活動方案,活動,方案,學(xué)校
全民國家安全教育日活動實施方案3篇-由作者人樣狗心i上傳,大小12.0 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了全民國家安全教育日,全民,國家,安全,教育日,活動實施方案,活動,實施,方案,3,篇
2021關(guān)于國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋問題的整改方案-由作者理性的長胖上傳,大小18.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋問題的整改方案2024國家思政學(xué)生培養(yǎng)方案
關(guān)于國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測反饋問題的整改方案-由作者止戰(zhàn)之殤dandan上傳,大小18.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了關(guān)于,國家,義務(wù)教育,義務(wù),教育,質(zhì)量,監(jiān)測,反饋,問題,整改方案,整改,方案
20xx年學(xué)校“國家憲法日主題教育”活動方案三篇-由作者屁顛兒的童58上傳,大小12.8 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了20,xx,年,學(xué)校,國家憲法日,國家,憲法日,主題教育,主題,教育,活動方案,活動,方案,三,三篇
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