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    建設(shè)中國(guó)特色自貿(mào)港要堅(jiān)持“三個(gè)不動(dòng)搖”黨員干部學(xué)習(xí)教育-由作者sunyanxu的海角上傳,大小15.54KB,總共5頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了建設(shè),中國(guó)特色,中國(guó),特色,自,自貿(mào),貿(mào)港,港要,要,堅(jiān)持,三個(gè),不,動(dòng)搖,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育

    建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)新路的時(shí)代內(nèi)涵 黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課演講稿-由作者深?lèi)?ài)著Mr_F上傳,大小13.92KB,總共3頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了建設(shè),中國(guó)特色,中國(guó),特色,世界,一流,大學(xué),新路,時(shí)代,內(nèi)涵,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專(zhuān)題黨課,專(zhuān)題,黨課,演講稿,演講

    2022書(shū)寫(xiě)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新篇章黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課黨建課件-由作者zy初升的陽(yáng)光上傳,大小18.9 KB,總共10頁(yè),適用于等多種場(chǎng)景,包含了2022,書(shū)寫(xiě),新時(shí)代中國(guó)特色,新時(shí)代,中國(guó),特色,社會(huì)主義,社會(huì),主義,新篇章,新篇,黨員干部,黨員,干部,學(xué)習(xí)教育,學(xué)習(xí),教育,專(zhuān)題黨課,專(zhuān)題,黨課,黨建課件,黨建,課件

    中國(guó)式現(xiàn)代化的中國(guó)特色與世界貢獻(xiàn) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課 黨的二十大報(bào)告指出:“中國(guó)式現(xiàn)代化,是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化,既有各國(guó)現(xiàn)代化的共同特征,更有基于自己國(guó)情的中國(guó)特色?!鄙羁贪盐罩袊?guó)式現(xiàn)代化的中國(guó)特色,對(duì)于堅(jiān)定中國(guó)式現(xiàn)代化道路自信,以中國(guó)式現(xiàn)代化推動(dòng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng),具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。 中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化 現(xiàn)代化是人類(lèi)社會(huì)由傳統(tǒng)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變的過(guò)程,是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑相互作用的產(chǎn)物。資本主義現(xiàn)代化以

    Table of Contents 基層黨建工作特色做法匯編(8篇) 目錄 “四個(gè)突出”抓實(shí)書(shū)記黨建履職責(zé)任 “四管齊下”強(qiáng)化黨員分類(lèi)管理 “四項(xiàng)舉措”提高黨建信息宣傳質(zhì)量 黨建工作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展 堅(jiān)持“三注重”做好發(fā)展黨員工作 念好“三字訣”助力黨員教育管理 提質(zhì)增效 嚴(yán)把“三關(guān)”用活黨建工作指導(dǎo)員 以“真硬核”打出組織工作高質(zhì)量“鐵拳頭”

    中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)特征和根本保證 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課 黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào),“中國(guó)式現(xiàn)代化,是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化”。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái),始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心使命,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民不懈奮斗,推動(dòng)中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍,開(kāi)創(chuàng)、堅(jiān)持、捍衛(wèi)、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,創(chuàng)造了中國(guó)式現(xiàn)代化新道路。 成功走出中國(guó)式現(xiàn)代化道路 現(xiàn)代化是人類(lèi)社會(huì)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)以及更高階段的轉(zhuǎn)型過(guò)程,代表了更先進(jìn)的社會(huì)生產(chǎn)力、更完善的社會(huì)制度和更美2024黨建示范校特色匯報(bào)

    全球安全倡議的理論特征與實(shí)踐貢獻(xiàn) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課 當(dāng)前世界正面臨嚴(yán)峻的安全挑戰(zhàn),急需正確的安全理論引導(dǎo)。2022年4月,習(xí)近平主席在博鰲亞洲論壇年會(huì)開(kāi)幕式演講中提出全球安全倡議,倡導(dǎo)堅(jiān)持共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀(guān)等六個(gè)方面的主張。全球安全倡議在思想上具有引領(lǐng)性,邏輯上彼此關(guān)聯(lián),是對(duì)西方政治和學(xué)術(shù)界安全思維的理論超越,在實(shí)踐中為解決當(dāng)前全球安全赤字提供了一條新路。 全球安全倡議的學(xué)理詮釋 全球安全倡議的“六個(gè)堅(jiān)持”具體包括:堅(jiān)持共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀(guān),共同維護(hù)世界和平和安全;

    新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的核心要義 黨的十九大用“八個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作了系統(tǒng)概括和深刻闡釋?!鞍藗€(gè)明確”是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的行動(dòng)指南,著重回答了堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義;“十四個(gè)堅(jiān)持”是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的行動(dòng)綱領(lǐng),著重回答了怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義?!鞍藗€(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”,構(gòu)成新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的核心要義。 一、“八個(gè)明確”是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的行動(dòng)指南 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最核心的內(nèi)容,就是“八個(gè)明

    加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課 黨的二十大報(bào)告提出,加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè),加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。在二十屆中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí),習(xí)近平總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào),要把加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科作為重中之重。高校深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科的重要論述精神,要站在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的高度,深刻認(rèn)識(shí)和把握其深邃意蘊(yùn)、根本遵循和實(shí)踐要求,加快推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展,以高等教育現(xiàn)代化引領(lǐng)支撐教育現(xiàn)代化和中國(guó)式現(xiàn)代化。

    弘揚(yáng)教育家精神 建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課 教師是立教之本、興教之源,是教育發(fā)展的第一資源。9月9日,習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表,充分肯定廣大教師為國(guó)家發(fā)展、民族振興作出的重要貢獻(xiàn),充分肯定教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師“展現(xiàn)了中國(guó)特有的教育家精神”,對(duì)教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求作出深入闡述,賦予新時(shí)代人民教師以崇高使命,為新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué),必須深刻領(lǐng)悟、全面把握教育家精神的科學(xué)內(nèi)涵,努力營(yíng)造弘揚(yáng)教育家精神的良好氛圍,教育、引導(dǎo)、激

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