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偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的源頭活水黨員干部主題黨日-由作者淚水公主16上傳,大小14.88KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了偉大,建黨,精神,是,中國,共產(chǎn)黨人,共產(chǎn),黨人,譜系,源頭活水,源頭,活水,黨員干部,黨員,干部,主題黨日,主題,黨日

深刻理解和把握以偉大建黨精神為源頭的精神譜系黨員干部深入學習《決議》-由作者Vx2585576852上傳,大小15.60KB,總共7頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻,理解,和,把握,以,偉大,建黨,精神,為,源頭,譜系,黨員干部,黨員,干部,深入,學習,決議

以偉大建黨精神匯聚強國建設的磅礴力量 —黨員干部學習教育黨課課件 習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話中指出：“一百年前，中國共產(chǎn)黨的先驅們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源?！眰ゴ蠼h精神作為中國共產(chǎn)黨人鮮明的精神品格，蘊含著中國共產(chǎn)黨團結統(tǒng)一、興旺發(fā)達的政治基因，有著強烈的時代凝聚力和引領力。新時代新征程，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興，必須弘揚偉大建黨精神，始終保持昂揚奮進的精神狀態(tài)，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，走

黨課：從紅色故事中感悟偉大建黨精神蘊含的思想內(nèi)核-由作者離騷Yyyy上傳,大小14.8 KB,總共6頁,適用于公文優(yōu)選等多種場景,包含了黨課,從,紅色故事,紅色,故事,中,感悟,偉大,建黨,精神,蘊含,思想,內(nèi)核2023弘揚偉大建黨精神主題教育個人對照

黨課講稿：偉大建黨精神的基本內(nèi)涵、歷史意義與當代價值-由作者想要減肥又想狂上傳,大小27.221KB,總共10頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了黨課講稿,黨課,講稿,偉大,建黨,精神,基本,內(nèi)涵,歷史,意義,與,當代,價值

深刻認識偉大建黨精神的歷史意蘊和時代價值 黨員干部學習教育專題黨課演講稿-由作者彈麥上傳,大小14.53KB,總共2頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻,認識,偉大,建黨,精神,歷史,意蘊,和,時代,價值,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課,演講稿,演講

七一專題黨課：偉大建黨精神-由作者邪光卡怪陣7852上傳,大小134.56KB,總共12頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了七一,專題黨課,專題,黨課,偉大,建黨,精神

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偉大建黨精神的理論維度實踐向度價值尺度黨員干部學習教育-由作者給你一根香蕉嘗上傳,大小16.34KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了偉大,建黨,精神,理論,維度,實踐,向度,價值,尺度,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育

論偉大建黨精神與黨領導的社會革命和自我革命黨員干部學習教育專題黨課-由作者如夢也隨風上傳,大小19.29KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了論,偉大,建黨,精神,與,與黨,黨,領導,社會,革命,和,自我,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課

偉大建黨精神深刻昭示黨的初心使命 —黨員干部學習教育專題黨課 中國共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心使命，形成了偉大建黨精神。偉大建黨精神與黨的初心使命相統(tǒng)一，都是激發(fā)全黨奮勇前進最持久最強大的精神力量。偉大建黨精神深刻昭示了黨的初心使命，是中國共產(chǎn)黨的特質表現(xiàn)。 歷史邏輯：辯證統(tǒng)一于黨的歷史實踐當中 偉大建黨精神源于黨的初心使命，黨的初心使命激發(fā)偉大建黨精神。偉大建黨精神具有很強的指導性、實踐性和現(xiàn)實性，是黨的初心使命轉化為實踐、變?yōu)楝F(xiàn)實的中介與橋梁，二者辯證統(tǒng)一于

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2021第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學習個人小結（心得體會、總結匯報）-由作者沒有故事老查某上傳,大小17.3 KB,總共2頁,適用于心得體會等多種場景,包含了第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學習個人小結（心得體會、總結匯報）

主題教育黨員干部個人檢視問題清單及整改措施材料-由作者原來偶然上傳,大小21.9 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題教育,主題,教育,黨員干部,黨員,干部,個人,檢視,問題,清單,及,整改措施,整改,措施,材料

主題教育領導干部個人發(fā)言提綱原因剖析匯總（一）-由作者得意洋洋小強上傳,大小17.5 KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題教育,主題,教育,領導干部,領導,干部,個人,發(fā)言提綱,發(fā)言,提綱,原因,剖析,匯總,一

黨紀學習教育 個人對照檢查剖析材料 一、存在的主要問題 （一）關于政治上“兩面人”“兩面派”，有令不行有禁不止的問題。我在堅決擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”上態(tài)度是鮮明的、行動是堅決的。但通過檢視剖析發(fā)現(xiàn)，自己對上級的政策和文件，學習得還不夠及時、不夠深入、不夠全面，導致在抓貫徹落實上還有差距。如結合“三新一高”要求，針對項目建設、招商引資等領域，缺乏深入學習調研，沒能很好發(fā)揮調研服務縣委決策作用。 （二）關于“主人翁意識”弱化，發(fā)展意識不足，進取心不強的問題。但通過檢視發(fā)