2020弘揚(yáng)五四精神在五四青年節(jié)座談會(huì)的講話-由作者一華丶上傳,大小16.5 KB,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了2020,弘揚(yáng),五四精神,五四,精神,在,五四青年節(jié),青年節(jié),座談會(huì),座談,講話

新時(shí)代國(guó)有企業(yè)需要繼承和弘揚(yáng)“大慶精神”-由作者殤簫宇雪72上傳,大小20.560KB,總共4頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了新時(shí)代,國(guó)有企業(yè),國(guó)有,企業(yè),需要,繼承,和,弘揚(yáng),大慶,精神

弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神 走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路（講課稿）-由作者嗯你好奮斗上傳,大小16.783KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了弘揚(yáng),長(zhǎng)征精神,長(zhǎng)征,精神,走,走好,好,新時(shí)代,路,講課,稿

大力弘揚(yáng)憲法精神個(gè)人心得體會(huì)通用例文8篇-由作者白書(shū)不愛(ài)綰發(fā)上傳,大小20.8 KB,總共6頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了大力,弘揚(yáng),憲法,精神,個(gè)人,心得體會(huì),心得,體會(huì),通用,例文,8,篇

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)鐵人精神心得體會(huì)通用八篇-由作者一生所愛(ài)866上傳,大小21.2 KB,總共7頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí),弘揚(yáng),鐵人精神,鐵人,精神,心得體會(huì),心得,體會(huì),通用,八,八篇

宣傳憲法知識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神征文范文集錦8篇-由作者已逝少年唉上傳,大小20.3 KB,總共5頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了宣傳,憲法,知識(shí),弘揚(yáng),精神,征文,范文,集錦,8,篇

鎮(zhèn)“弘揚(yáng)紅船精神走在時(shí)代前列”主題黨日活動(dòng)方案-由作者擁有一棵蘋(píng)果樹(shù)上傳,大小19.5 KB,總共5頁(yè),適用于計(jì)劃方案等多種場(chǎng)景,包含了鎮(zhèn),弘揚(yáng),紅船精神,紅船,精神,走,走在,在,時(shí)代,前列,主題黨日,主題,黨日,活動(dòng)方案,活動(dòng),方案

弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神微黨課講稿3篇-由作者一生風(fēng)雨飄渺上傳,大小24.0 KB,總共7頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了弘揚(yáng),長(zhǎng)征精神,長(zhǎng)征,精神,微黨課,講稿,3,篇2023弘揚(yáng)黨建精神主題班會(huì)總結(jié)

弘揚(yáng)紅船精神，不忘初心牢記使命_黨課講稿-由作者橘色小格子上傳,大小17.2 KB,總共7頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了弘揚(yáng),紅船精神,紅船,精神,不忘初心牢記使命,不忘,初心,牢記,使命,黨課講稿,黨課,講稿

弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神微黨課講稿9篇-由作者_(dá)__若塵上傳,大小40.9 KB,總共20頁(yè),適用于黨課講稿等多種場(chǎng)景,包含了弘揚(yáng),長(zhǎng)征精神,長(zhǎng)征,精神,微黨課,講稿,9,篇

新時(shí)代國(guó)有企業(yè)需要繼承和弘揚(yáng)“大慶精神”-由作者_(dá)______死不吝上傳,大小15.4 KB,總共3頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了新時(shí)代,國(guó)有企業(yè),國(guó)有,企業(yè),需要,繼承,和,弘揚(yáng),大慶,精神

農(nóng)商銀行七一黨課講稿：傳承弘揚(yáng)挎包精神-由作者小眠熊上傳,大小21.34KB,總共9頁(yè),適用于總結(jié)等多種場(chǎng)景,包含了農(nóng)商銀行,農(nóng)商,銀行,七一黨課,七一,黨課,講稿,傳承,弘揚(yáng),挎包,精神

團(tuán)課弘揚(yáng)五四精神擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命團(tuán)委書(shū)記青年共青團(tuán)團(tuán)課講稿范文-由作者小環(huán)環(huán)在路上上傳,大小,總共8頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了團(tuán)課,弘揚(yáng),五四精神,五四,精神,擔(dān)當(dāng),時(shí)代,使命,團(tuán)委書(shū)記,團(tuán)委,書(shū)記,青年,共青團(tuán)團(tuán)課,共青,團(tuán)團(tuán),講稿,范文

繼承優(yōu)良傳統(tǒng) 弘揚(yáng)雷鋒精神-由作者愛(ài)笑的賴旼鍾上傳,大小,總共8頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了繼承,優(yōu)良,傳統(tǒng),弘揚(yáng)雷鋒精神,弘揚(yáng),雷鋒,精神

弘揚(yáng)航天精神 逐夢(mèng)星辰大海-由作者瘋狂騎士團(tuán)哦上傳,大小10.6 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了弘揚(yáng),航天,精神,逐,逐夢(mèng),夢(mèng),星辰大海,星辰,大海

弘揚(yáng)科創(chuàng)精神 煥發(fā)全民族科技創(chuàng)新斗志 習(xí)近平文化思想為全黨做好宣傳思想文化工作，在新時(shí)代新征程上展現(xiàn)新氣象、彰顯新作為指明方向、提供遵循。科學(xué)文化是文化的重要組成部分，科協(xié)組織應(yīng)團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)科技工作者共同建設(shè)、傳播、弘揚(yáng)科學(xué)文化，激發(fā)全民族特別是青少年煥發(fā)科技創(chuàng)新斗志，踐行建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)時(shí)代使命。 在革命、建設(shè)、改革年代，無(wú)數(shù)科技工作者科學(xué)救國(guó)、科學(xué)報(bào)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)的科學(xué)思想成為重要的社會(huì)思潮，是我國(guó)科學(xué)文化的紅色源頭。竺可楨倡導(dǎo)和踐行科學(xué)救國(guó)思想，在近代留美學(xué)者中形成了科學(xué)救國(guó)的思潮?！昂Ｍ鈿w來(lái)一心2023弘揚(yáng)黨建精神主題班會(huì)總結(jié)

弘揚(yáng)英雄精神 激發(fā)奮進(jìn)力量 　　一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議經(jīng)表決，通過(guò)了全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于在中華人民共和國(guó)成立七十五周年之際授予國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)的決定，國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令授予15人國(guó)家勛章、國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)是國(guó)家最高榮譽(yù)。這次評(píng)選頒授，進(jìn)一步豐富了中國(guó)特色功勛榮譽(yù)表彰制度實(shí)踐，對(duì)于激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民在新征程上開(kāi)拓進(jìn)取、昂揚(yáng)奮進(jìn)具有重要意義。 　　習(xí)近平總書(shū)記在國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上強(qiáng)調(diào)：“全黨全國(guó)各族人民要以英雄

專題黨課講稿：大力弘揚(yáng)憲法精神推動(dòng)進(jìn)一步全面深化改革 同志們： 大家好！今天，我們?cè)谶@里舉行一次專題黨課，主題是“大力弘揚(yáng)憲法精神 推動(dòng)進(jìn)一步全面深化改革”。希望通過(guò)這次黨課，大家能夠進(jìn)一步加深對(duì)憲法精神的理解，明確憲法在全面深化改革中的重要作用，以憲法精神為指引，推動(dòng)我市全面深化改革取得新成效。 憲法精神的內(nèi)涵與核心價(jià)值憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程。憲法精神是憲法的靈魂和核心，它體現(xiàn)了人民主權(quán)、法治、權(quán)力制約與監(jiān)督、基本人權(quán)保障等基本價(jià)值。 人民主權(quán)原則人民主權(quán)原則是憲法的基石。我國(guó)憲法

在全縣科級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神專題研討班開(kāi)班式上的講話-由作者呵呵撩上傳,大小13.0 KB,總共2頁(yè),適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了在,全縣,科級(jí),主要,領(lǐng)導(dǎo)干部,領(lǐng)導(dǎo),干部,學(xué)習(xí)貫徹,學(xué)習(xí),貫徹,全會(huì)精神,全會(huì),精神,專題研討班,專題,研討班,開(kāi)班式,開(kāi)班,上,上的,講話

珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn) —青少年反暴力侵害的策略 在突發(fā)事件、意外傷害事件中，未成年人往往是受到傷害的主要群體。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第6條規(guī)定：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自身合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。希望廣大青少年能通過(guò)今天這節(jié)課學(xué)到一些安全自護(hù)的知識(shí)，掌握保護(hù)自己的技能和方法，為今后的健康生活打下良好基礎(chǔ)。 關(guān)于未成年人遇到暴力侵害時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己的生命安全，我總結(jié)了以下五點(diǎn)思考：第一，安全是相對(duì)的，風(fēng)險(xiǎn)是絕對(duì)的。雖然營(yíng)建一個(gè)安全的生存環(huán)境是我們追求的目標(biāo)，但很難做到盡善盡美。第二