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    優(yōu)秀青年干部在20xx年黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文-由作者圣嘉樹(shù)上傳,大小13.9 KB,總共2頁(yè),適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了優(yōu)秀,青年干部,青年,干部,在,20,xx,年,黨校培訓(xùn)班,黨校,培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)心得體會(huì),學(xué)習(xí),心得,體會(huì),范文

    黨員干部井岡山學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)-由作者罪過(guò)一時(shí)上傳,大小14.8 KB,總共3頁(yè),適用于公文優(yōu)選等多種場(chǎng)景,包含了黨員干部,黨員,干部,井岡山,井岡,學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)習(xí),培訓(xùn),心得體會(huì),心得,體會(huì)

    在全市新任縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、中青年干部培訓(xùn)班和正科級(jí)干部政治素養(yǎng)提升班的講話-由作者哦垃圾額上傳,大小38.333KB,總共22頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了在,全市,新任,縣級(jí),領(lǐng)導(dǎo)干部,領(lǐng)導(dǎo),干部,中青年,中青,干部培訓(xùn)班,培訓(xùn)班,和,正科級(jí),正科,政治,素養(yǎng),提升,班,班的,講話

    紀(jì)檢監(jiān)察干部中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式學(xué)習(xí)感悟-由作者王文娟home上傳,大小14.0 KB,總共5頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了紀(jì)檢監(jiān)察,紀(jì)檢,監(jiān)察,干部,中青年,中青,干部培訓(xùn)班,培訓(xùn)班,開(kāi)班式,開(kāi)班,學(xué)習(xí),感悟

    朱熹精神品格的價(jià)值意蘊(yùn) ——弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 習(xí)近平總書(shū)記在福建武夷山市朱熹園考察時(shí)強(qiáng)調(diào):“我們要特別重視挖掘中華五千年文明中的精華,把弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法結(jié)合起來(lái),堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。”中華文明歷史悠久,在漫漫歷史長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)了老子、孔子、莊子、孟子、朱熹等一大批思想大家,留下了浩如煙海的文化遺產(chǎn)。朱熹是儒學(xué)集大成者,宋代著名理學(xué)家,其思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。加強(qiáng)對(duì)朱熹的精神品格的研究整理,有助于我們更好賡續(xù)中華文脈,充分激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力。 “自強(qiáng)不息”的精神?!兑讉鳌分v“天行

    2021【政績(jī)觀調(diào)研報(bào)告】農(nóng)村基層干部政績(jī)觀偏差的觀察與思考(存在問(wèn)題、原因及解決措施)-由作者燈火闌珊處161上傳,大小18.3 KB,總共2頁(yè),適用于報(bào)告等多種場(chǎng)景,包含了【政績(jī)觀調(diào)研報(bào)告】農(nóng)村基層干部政績(jī)觀偏差的觀察與思考(存在問(wèn)題、原因及解決措施)

    2021【政績(jī)觀】樹(shù)立正確的政績(jī)觀縣委書(shū)記培訓(xùn)班發(fā)言-由作者丨凈重21k_小愛(ài)上傳,大小33.0 KB,總共2頁(yè),適用于公文范文等多種場(chǎng)景,包含了【政績(jī)觀】樹(shù)立正確的政績(jī)觀縣委書(shū)記培訓(xùn)班發(fā)言

    以堅(jiān)定理念信念夯實(shí)正確政績(jī)觀 2022年黨支部黨員培訓(xùn)專題-由作者娶個(gè)名字365上傳,大小927.49KB,總共6頁(yè),適用于黨政機(jī)關(guān)等多種場(chǎng)景,包含了以,堅(jiān)定,理念,信念,夯實(shí),正確,政績(jī)觀,政績(jī),2022,年,黨支部,黨員培訓(xùn),黨員,培訓(xùn),專題2023基層干部政績(jī)觀培訓(xùn)內(nèi)容

    鑄牢中華民族共同體意識(shí) ——深入學(xué)習(xí)習(xí)近文化思想民族融合篇   黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)提出的一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷,是新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié),豐富和發(fā)展了馬克思主義文化理論,形成了習(xí)近平文化思想。這一重要思想博大精深,既蘊(yùn)含鑄牢中華民族共同體意識(shí)的深刻內(nèi)涵,又為加強(qiáng)中華民族共同體建設(shè)、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量。   習(xí)近平文化思想對(duì)增強(qiáng)中華民族凝聚力具有重大意義   習(xí)近平文化思想在世界百年未有之大變局加速演進(jìn)和中華民族偉

    主題教育“以學(xué)正風(fēng)”和“樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀”專題研討交流發(fā)言摘編4篇 ??01 ?習(xí)近平總書(shū)記圍繞“以學(xué)正風(fēng)”提出明確要求,強(qiáng)調(diào)要“大興務(wù)實(shí)之風(fēng)”“弘揚(yáng)清廉之風(fēng)”“養(yǎng)成儉樸之風(fēng)”,為推動(dòng)主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效進(jìn)一步指明了方向。通過(guò)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的系列重要講話精神和相關(guān)學(xué)習(xí)資料,我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。? ? ??一、大興務(wù)實(shí)之風(fēng),必須重實(shí)干求實(shí)效。作為電子數(shù)據(jù)審計(jì)部門(mén),要充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì),以高效的大數(shù)據(jù)分析服務(wù)審計(jì)高質(zhì)量發(fā)展。要緊緊圍繞全年審計(jì)工作重心,從黨委政府最關(guān)心、人民群眾最關(guān)切的問(wèn)題上思考、謀劃和開(kāi)展大數(shù)據(jù)審計(jì)工作,努力做“站位高

    樹(shù)牢造福人民的政績(jī)觀 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨員干部一定要?jiǎng)?wù)實(shí)功、出實(shí)招、求實(shí)效,善作善成,把人民群眾的好事辦好,實(shí)事辦實(shí),堅(jiān)決杜絕口號(hào)式、表態(tài)式、包裝式落實(shí)的做法。業(yè)績(jī)好不好,要看群眾實(shí)際感受,由群眾來(lái)評(píng)判,“金杯銀杯不如百姓口碑,老百姓說(shuō)好才是真的好”。 “各級(jí)黨組織要教育引導(dǎo)黨員、干部落實(shí)‘重實(shí)踐’要求,堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,匡正干的導(dǎo)向,增強(qiáng)干的動(dòng)力,形成干的合力,在以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在的成效?!鼻安痪?,習(xí)近平總書(shū)記在江蘇考察時(shí)圍繞“以學(xué)促干”提出了三個(gè)方面的明確要求?!皹?shù)牢造福人民的政績(jī)觀”被置于首

    主題教育“以學(xué)正風(fēng)”和“樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀”專題研討交流發(fā)言摘編3篇 01 ??習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于政績(jī)觀和“以學(xué)正風(fēng)”的重要論述,充分彰顯了總書(shū)記深厚的為民情懷、強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我們要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的高度,深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵要義,并在工作中貫徹落實(shí)。? ? ?? 一方面,要著力打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化審計(jì)干部隊(duì)伍。嚴(yán)格落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于大興務(wù)實(shí)之風(fēng)、弘揚(yáng)清廉之風(fēng)、養(yǎng)成儉樸之風(fēng)的重要論述精神,堅(jiān)持對(duì)標(biāo)黨風(fēng)要求找差距、對(duì)表黨性要求查根源、對(duì)照黨紀(jì)要求明舉措,讓“務(wù)實(shí)”“清廉”“儉

    有效防范和糾治政績(jī)觀偏差 ——牢固樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀 政績(jī)觀是領(lǐng)導(dǎo)干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀、事業(yè)觀等在干事創(chuàng)業(yè)中的體現(xiàn)。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度,強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀,并發(fā)表了一系列重要講話、作出一系列重要指示批示,為領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。黨的二十屆三中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》強(qiáng)調(diào),“樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀,健全有效防范和糾治政績(jī)觀偏差工作機(jī)制”,將其作為深化黨的建設(shè)制度改革的重要內(nèi)容。

    牢固樹(shù)立和踐行造福人民的政績(jī)觀 ——為廣大黨員干部立身處世、干事創(chuàng)業(yè)提供了思想指引 在前不久召開(kāi)的二十屆中央政治局學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育專題民主生活會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)牢造福人民的政績(jī)觀。”政績(jī)觀是黨員干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀、事業(yè)觀在干事創(chuàng)業(yè)中的集中體現(xiàn)。黨的十八大以來(lái),總書(shū)記圍繞樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀作出一系列重要論述,深刻闡明“政績(jī)?yōu)檎l(shuí)而樹(shù)、樹(shù)什么樣的政績(jī)、靠什么樹(shù)政績(jī)”等重大問(wèn)題,為廣大黨員干部立身處世、干事創(chuàng)業(yè)提供了思想指引和行動(dòng)指南。新征程上,我們要深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)

    “樹(shù)立正確政績(jī)觀”研討材料樹(shù)立正確政績(jī)觀研討材料-由作者游戲人生游人上傳,大小11.2 KB,總共1頁(yè),適用于交流研討座談等多種場(chǎng)景,包含了樹(shù)立,正確,政績(jī)觀,政績(jī),研討,材料

    推動(dòng)“四下基層”制度在新時(shí)代煥發(fā)新光彩 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 “四下基層”,即“宣傳黨的路線、方針、政策下基層,調(diào)查研究下基層,信訪接待下基層,現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層”,是習(xí)近平同志在寧德工作期間親自倡導(dǎo)踐行的重要工作制度,實(shí)現(xiàn)了對(duì)堅(jiān)持黨的群眾路線的理論傳承和實(shí)踐創(chuàng)新,生動(dòng)彰顯了人民領(lǐng)袖一以貫之的強(qiáng)烈使命擔(dān)當(dāng)、深厚為民情懷和務(wù)實(shí)工作作風(fēng)。35年來(lái),“四下基層”工作制度已經(jīng)深深扎根于閩東大地,成為寧德各級(jí)黨員干部貼近群眾、破解難題、推動(dòng)發(fā)展的重要法寶,展現(xiàn)出歷久彌新的時(shí)代價(jià)值和強(qiáng)大的生命力。邁向新的時(shí)代征程,我們要大力傳承好、弘揚(yáng)好這一優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)2023基層干部政績(jī)觀培訓(xùn)內(nèi)容

    樹(shù)立正確政績(jī)觀專題研討交流發(fā)言 根據(jù)學(xué)習(xí)安排,就“牢固樹(shù)立正確政績(jī)觀,勇?lián)聲r(shí)代新使命”,談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。 &l

    樹(shù)立正確政績(jī)觀

    學(xué)習(xí)政績(jī)觀專題教育心得體會(huì) ? 今年,在行業(yè)開(kāi)展政績(jī)觀專題教育、推進(jìn)政治生態(tài)突出問(wèn)題全面整改,是行業(yè)鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教

    政績(jī)觀剖析材料經(jīng)典理論文章匯編(18篇)目錄1.戒除形式主義,須先樹(shù)立“扭住”政績(jī)觀 22.牢固樹(shù)立正確政績(jī)觀 33.遵循“三嚴(yán)三實(shí)”,樹(shù)立正確的政績(jī)觀 54.變味“服務(wù)”折射錯(cuò)誤政績(jī)觀 85.決不能讓“材料政績(jī)”敗壞黨風(fēng)政風(fēng) 106.“把抓好黨建作為最大政績(jī)觀”的深刻時(shí)代意義 127.慶祝入貧的病

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