2023新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題教育資料
以斗爭(zhēng)精神走好新的趕考之路 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記指出，推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，是一項(xiàng)前無(wú)古人的開創(chuàng)性事業(yè)，必然會(huì)遇到各種可以預(yù)料和難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪，必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，居安思危、未雨綢繆，以敢于斗爭(zhēng)的戰(zhàn)略氣度、善于斗爭(zhēng)的戰(zhàn)略舉措，不斷奪取新時(shí)代偉大斗爭(zhēng)新勝利。黨員干部要自覺發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，在敢于斗爭(zhēng)中錘煉政治本領(lǐng)，在勇于斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)提高，在善于斗爭(zhēng)中增長(zhǎng)才干，以斗爭(zhēng)精神走好新時(shí)代趕考之路。 在敢于斗爭(zhēng)中錘煉政治本領(lǐng) 中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民是在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)和壯大
構(gòu)建“三治”結(jié)合的基層治理體系 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 健全自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系，這不僅是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興“治理有效”這一目標(biāo)的內(nèi)在要求，也是實(shí)施整個(gè)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要組成部分。從實(shí)踐來(lái)看，仍然存在一些認(rèn)知和行動(dòng)上的偏差，需要厘清。構(gòu)建自治、法治、德治即“三治”相結(jié)合的基層治理體系，需要在組織架構(gòu)上堅(jiān)持整體論；在治理邊界上處理好政府統(tǒng)籌和基層社會(huì)探索之間的關(guān)系，發(fā)揮政府助長(zhǎng)和能促作用；在治理載體上因地制宜、自主探索，尋找彰顯自治活力、法治精神和德治正氣的有效載體。同時(shí)，還要發(fā)揮社會(huì)力量的“點(diǎn)睛”作用，將這些要素激活，使基層治理體
從三個(gè)維度做好調(diào)查研究工作 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 調(diào)查研究是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的一項(xiàng)基本功，調(diào)查研究能力是領(lǐng)導(dǎo)干部整體能力的一個(gè)組成部分。調(diào)查研究也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是謀事之基、成事之道。沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)。調(diào)查研究可有效促使領(lǐng)導(dǎo)干部了解民情、掌握實(shí)情、破解難題，推動(dòng)黨的決策部署落到實(shí)處。領(lǐng)導(dǎo)干部可從認(rèn)知、方法、制度三個(gè)維度循序漸進(jìn)，做好調(diào)查研究工作。 認(rèn)知維度：以客觀的態(tài)度重視 調(diào)查研究是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的傳家寶。調(diào)查研究創(chuàng)造性地把馬克思主義唯物論、辯證法轉(zhuǎn)化為一種實(shí)際工作方法
錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng) 在第二批主題教育專題讀書班上的輔導(dǎo)報(bào)告 習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，全面闡述了開展主題教育具體要達(dá)到的"五個(gè)目標(biāo)"，其中強(qiáng)調(diào)要"錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng)"。正確理解和全面把握習(xí)近平總書記這一要求，是確保主題教育取得成效的根本前提和重要保證，對(duì)培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍、推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化具有重要意義。 一、對(duì)黨忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨人首要的政治品質(zhì) "盡心為忠，開心為誠(chéng)"。對(duì)黨忠誠(chéng)，就是要求共產(chǎn)黨員做到對(duì)黨
以新發(fā)展理念引領(lǐng)現(xiàn)代化建設(shè) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 發(fā)展是人類社會(huì)的永恒主題。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì)新機(jī)遇和新矛盾新挑戰(zhàn)，鮮明提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念。新發(fā)展理念明確了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)原則。中國(guó)式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。新發(fā)展理念的提出，回答了處在新的歷史方位的中國(guó)“實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展”的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族
多樣性是人類文明的本來(lái)面目 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，大國(guó)博弈日趨激烈，地緣沖突頻發(fā)，逆全球化思潮抬頭，單邊主義、保護(hù)主義明顯上升，全球性問(wèn)題加劇，世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期，人類正處在一個(gè)挑戰(zhàn)層出不窮、風(fēng)險(xiǎn)日益增多的時(shí)代。世界怎么了？我們?cè)趺崔k？這是全球有識(shí)之士關(guān)注和思考的重大課題。 今天，造成人類社會(huì)種種風(fēng)險(xiǎn)和困境的一個(gè)重要原因，可能與不同文明之間無(wú)法做到相互理解、相互尊重、相互信任有關(guān)。不理解其他文明，就會(huì)固步自封，自設(shè)藩籬，拒絕交流，從而導(dǎo)致文明間的隔閡；不尊重其他文明，就會(huì)以自己
加快構(gòu)建綠色發(fā)展的支撐體系 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 1.厚植綠色文化，為綠色發(fā)展鑄魂 綠色文化是綠色行為規(guī)范、綠色思維方式、綠色價(jià)值觀念等文化現(xiàn)象的總和，具有為綠色發(fā)展鑄魂的重大價(jià)值。厚植綠色文化，有助于引導(dǎo)人們?cè)谏a(chǎn)方式、生活方式、思想觀念、價(jià)值取向等方面適應(yīng)綠色發(fā)展要求，形成綠色思維和理念，并內(nèi)化于心、外化于行，形成促進(jìn)綠色發(fā)展的思想自覺和行動(dòng)自覺。 夯實(shí)思想根基。中國(guó)傳統(tǒng)生態(tài)智慧蘊(yùn)含“天人合一、道法自然”的自然觀，“取之以時(shí)、用之有度”的發(fā)展觀，“勤儉節(jié)約、儉以養(yǎng)德”的生活觀，是綠色發(fā)展的文
深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)結(jié)合”的偉大意義 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的“根”和“魂”，是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。在五千多年中華文明深厚基礎(chǔ)上開辟和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合是必由之路。習(xí)近平總書記關(guān)于“兩個(gè)結(jié)合”的重要論述，深刻揭示了馬克思主義在中國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)路徑和內(nèi)在規(guī)律，是對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新要求，為新時(shí)代建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明指明了方向。 深刻理解“兩個(gè)結(jié)合”是又一次的思想解放 2023新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題教育資料
街道黨工委書記 2023年第二批主題教育專題民主生活會(huì)個(gè)人自我檢視剖析 根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真開好2023年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育專題民主生活會(huì)的通知》要求，我緊密結(jié)合工作實(shí)際，深入開展談心談話，廣泛征求意見建議，認(rèn)真查找自身問(wèn)題和差距，分析問(wèn)題根源，明確整改措施和努力方向?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下： 一、檢視查找的問(wèn)題 （一）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。一是理論學(xué)習(xí)不深。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)得不扎實(shí)，研讀原文不能做到細(xì)嚼慢咽，學(xué)習(xí)浮躁，定不下心來(lái)，總
選人用人專題報(bào)告 專題教育 專題教育，根據(jù)XX公司巡察工作相關(guān)要求，XX公司對(duì)近三年選人用人工作進(jìn)行了全面梳理，現(xiàn)將相關(guān)情況報(bào)告如下：<
主題教育專題組織生活會(huì)檢視剖析發(fā)言材料(模板)_主題教育專題組織生活會(huì)檢視剖析發(fā)言材料9篇-由作者嗷嗷嗷嗷傻瓜上傳,大小35.4 KB,總共17頁(yè),適用于組織生活會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了主題教育,主題,教育,專題,組織生活會(huì),組織,生活會(huì),檢視,剖析,發(fā)言材料,發(fā)言,材料,9,篇
目錄“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課主持詞及總結(jié)講話（通用） 1“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課主持詞及總結(jié)講話（通用） 5“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課主持詞及總結(jié)講話（市領(lǐng)導(dǎo)到縣區(qū)授課） 7“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課主持詞及總結(jié)講話（縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到機(jī)關(guān)授課） 10“不
“不忘初心、牢記使命”主題教育專題研討發(fā)言材料 在XX召開“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議后，XX黨組及時(shí)安排部署，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定
