2023歷次黨內(nèi)主題教育活動時間表及主要內(nèi)容
學習新思想?做好接班人 ——某中學團委開展主題教育讀書活動課件—— 為引導學生認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，理解習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內(nèi)涵，樹立“強國有我”的遠大志向，厚植愛黨愛國愛社會主義思想情感，11月27日-12月2日，某中學團委開展“學習新思想，做好接班人”主題教育讀書活動。 開展主題學習，提升政治站位 11月27日，**中學開展以“學習新思想 做好接班人”為主題的升旗儀式，高一年級學生代表做了
主題黨日活動方案：“回憶入黨故事，重溫入黨誓詞，公開承諾踐諾”（1）-由作者舊少年HJ上傳,大小17.193KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題黨日活動方案：“回憶入黨故事，重溫入黨誓詞，公開承諾踐諾”（1）,黨史學習教育,公文范文
主題黨日活動方案：“回憶入黨故事，重溫入黨誓詞，公開承諾踐諾”-由作者想靜靜了怎么辦上傳,大小19.000KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了主題黨日活動方案：“回憶入黨故事，重溫入黨誓詞，公開承諾踐諾”,黨史學習教育,公文范文
學校意識形態(tài)工作主要內(nèi)容 學校意識形態(tài)工作主要內(nèi)容3篇-由作者滕城小青年上傳,大小13.3 KB,總共2頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學校,意識形態(tài)工作,意識,形態(tài),工作,主要,內(nèi)容,3,篇
郵政管理局黨支部2021年1月份主題黨日活動內(nèi)容（1）2021年1月x日上午，xx州郵政管理局黨支部在局四樓會議室開展1月份主題黨日活動?；顒佑牲h支部書記麻春華主持，全局黨員參加活動?；顒又饕獌?nèi)容是：一是xx同志帶領大家學習了《黨章》綱要部分；二是集中學習了《黨的十九屆五中全會公報》、《中國共產(chǎn)黨黨
2023主題教育民主生活會 黨員檢視問題、原因分析及整改措施 按照中央關于在習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中對照檢視問題的要求，我重點對照五個方面深入開展自檢自查，清楚地看到了自己身上存在的問題與差距，進一步增強了黨章意識、紀律意識和規(guī)矩意識?，F(xiàn)就自己對照檢查情況，向同志們作以報告。 一、存在問題 （一）黨員意識方面 1.理論學習不夠深入。在學習上淺嘗輒止，對習近平新時代中國特色社會主義思想只了解皮毛，對豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)理解不夠透徹，沒有做到真
2022年兩會精神主要內(nèi)容概括-由作者愛Sophieyoung上傳,大小720.07KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022,年兩會,精神,主要,內(nèi)容,概括
馬克思主義中國化一百年的集中展現(xiàn)深入學習《大事記》的主要內(nèi)容和特色專題-由作者為與路上傳,大小18.29KB,總共9頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了馬克思主義,馬克,中國化,中國,一,百年,集中,展現(xiàn),深入,學習,大事記,大事,主要,內(nèi)容,和,特色,專題2023歷次黨內(nèi)主題教育活動時間表及主要內(nèi)容
【2023熱門值得收藏】調(diào)查研究要“走深”“聽真”更要“做實”——學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育心得體會 自中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》以來，全國各地大興調(diào)查研究之風。領導干部要用好調(diào)查研究這一傳家寶，深入基層、深入一線，把腳步邁下去、眼睛望過去、耳朵聽進去、本事用起來，把情況摸清、問題找準、對策提實，切實發(fā)揮調(diào)查研究破解難題、推動工作的重要作用。 “邁開步子”走進群眾家門，在沉下身、靜下心中望民情。習近平總書記曾指出，要大興調(diào)查研究之風，多到分管領域的基層一線去，多到困難多、群眾意見集中、工作打不開
5篇政法隊伍教育整頓頑瘴痼疾專項整治內(nèi)容及措施范文5篇含政法委法院檢察院公安局司法局-由作者造孽的小孩一上傳,大小13.4 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了5,篇,政法,隊伍,教育整頓,教育,整頓,頑,頑瘴,瘴,痼疾,專項整治,專項,整治,內(nèi)容,及,措施,范文,篇含,含,政法委,法院,檢察院,檢察,公安局,公安,司法局,司法
站穩(wěn)人民立場 推動主題教育取得實實在在的成效 “以學鑄魂，就是要做好學習貫徹新時代中國特色社會主義思想的深化、內(nèi)化、轉化工作，從思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵?！绷暯娇倳浗赵趶V東考察時對開展主題教育提出明確要求，對“以學鑄魂”作出深刻闡釋，其中在闡述“站穩(wěn)人民立場”時強調(diào)，“強化宗旨意識，堅守初心使命，踐行黨的群眾路線，把人民群眾滿意不滿意作為評判主題教育成效的根本標準，解決好人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，把惠民生的事辦實、暖民心的事辦細、順民意
主題教育反面典型案例剖析材料 一、案例剖析 xx違紀案件（案例描述略）是發(fā)生在基層的典型腐敗案例，教訓深刻，引人警醒，基層反腐不容忽視，“以案促改”刻不容緩。從本人擔負職責及分管工作方面剖析原因如下： 1.從黨性上講，主要是“宗旨”意識有所淡化，為人民服務的責任感不夠強烈。隨著工作時間越來越長，有時雖然牢記全心全意為人民服務的宗旨意識，但沒有從根本上解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。追根溯源，就是黨性修養(yǎng)強化不夠，沒有正確對待手中權力和責任的關系、沒有牢記黨賦予的光榮使命，特別是作為一名領導干部，嚴以律已，遵規(guī)守紀，
2023年主題教育專題民主生活會 領導班子的對照檢查材料 黨委班子成員檢視剖析材料 根據(jù)主題教育專題民主生活會工作方案的要求，黨委班子成員在主題教育理論學習的基礎上，組織一次黨組理論學習中心組集中學習，認真學習了學習習近平總書記關于以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干等重要論述，學習黨章、新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準則、縣以上黨和國家機關黨員領導干部民主生活會若干規(guī)定等相關內(nèi)容，圍繞本次民主生活會的主題，緊扣要求，嚴格落實"三個擺進去"要求，對照"六個"重點方面，召開專題研討會深入討論，深入開展交心
新時代中國特色社會主義的核心要義 黨的十九大用“八個明確”“十四個堅持”對習近平新時代中國特色社會主義思想作了系統(tǒng)概括和深刻闡釋?！鞍藗€明確”是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的行動指南，著重回答了堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義；“十四個堅持”是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的行動綱領，著重回答了怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義?！鞍藗€明確”“十四個堅持”，構成新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的核心要義。 一、“八個明確”是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的行動指南 習近平新時代中國特色社會主義思想最核心的內(nèi)容，就是“八個明2023歷次黨內(nèi)主題教育活動時間表及主要內(nèi)容
【2023熱門值得收藏】“按圖索驥”式調(diào)研要不得——學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育心得體會 春秋時期的“伯樂”孫陽寫了一本名叫《相馬經(jīng)》的著作，他的兒子根據(jù)《相馬經(jīng)》“高大的額頭，像銅錢般圓大的眼睛”等描述去尋千里馬，結果找到一只大癩蛤蟆，這就是“按圖索驥”的典故，常用于比喻人做事拘泥于成法，不懂靈活變通。調(diào)研是調(diào)查研究的簡稱，調(diào)查是要走出去“聽”，研究是要坐下來“想”。要確保調(diào)查研究出實效，就不能拘泥成法、不懂變通、眉毛胡子一把抓，信奉“本本主義”，陷入“按圖索驥”的“怪圈”。唯有潛下心來選題選點、沉下心來勘查實情、靜下心來研判整改，方能找準基層
牢牢把握總要求 緊緊錨定硬任務 在主題教育中錘煉黨員干部政治能力 習近平總書記強調(diào)，在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的?；仡櫸覀凕h歷次黨內(nèi)集中教育，都把錘煉黨員、干部政治能力作為重要目標、鮮明標尺。目前，全黨上下正在深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，我們要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，緊緊錨定“以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干”硬任務，堅持把錘煉政治能力貫穿主題教育始終，引導黨員、干部站穩(wěn)政治立場、砥礪政治品
2023年主題教育專題民主生活會 6個方面突出問題和12條具體要求 2023年主題教育專題民主生活會即將召開，6個方面突出問題和12條具體要求的內(nèi)容是什么？ 早在4月初的中央《意見》就明確要求主題教育要堅持目標導向和問題導向相統(tǒng)一，著力解決6個方面的突出問題，這也是我們此次主題教育專題民主生活會要對照6個方面突出問題。 開展主題教育是今年黨的建設的重大任務。各級黨組織要堅決貫徹落實黨中央的工作部署，教育引導
以更高標準更嚴要求更實舉措 帶頭扎實開展主題教育 ——各省區(qū)市和副省級城市黨委組織部開展主題教育綜述 在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，是黨的二十大作出的重大部署，是一件事關全局的大事。主題教育開展以來，各省區(qū)市和副省級城市黨委組織部緊密聯(lián)系組織部門職能職責，聯(lián)系部機關自身建設狀況，以更高標準、更嚴要求、更實舉措，帶頭扎實開展部機關主題教育，一體推進理論學習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改、建章立制，著力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在成效。 大力弘揚馬克思主義學風 推動
