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    把握新時代人文經濟學的豐富內涵 —學習習近平新時代中國特色社會主義文化思想黨課 一、新時代人文經濟學的內涵與特征 新時代人文經濟學是中國特色社會主義進入新時代的必然產物,是在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下中國式現代化實踐的新范式。新時代人文經濟學是揭示物質財富與精神財富相互融合、文化發(fā)展與經濟發(fā)展相互促進、人文價值與生產目的相互支撐的規(guī)律的經濟科學。人文經濟學的研究對象是文化經濟活動,主要研究以人為中心、以人文價值為導向、以文化為基礎的經濟活動,是以人民為中心、研究文化與經濟融合共生、建設人類文明新形態(tài)的經濟學。

    守心守行 做新時代合格共產黨員 在建黨103周年來臨之際,全縣深入開展黨紀學習教育“七一”專題黨課,根據工作安排,今天,我想和大家分享的題目是“如何守心守行,做新時代合格共產黨員”。 作為共產黨員,我們必須始終堅持心中有黨,信念堅定。這意味著我們要始終牢記黨的宗旨和使命,不斷增強黨的意識,堅定共產主義信仰,始終保持對黨的忠誠和熱愛。 要堅持心中有黨、信念堅定 心中有黨是一切的前提。只有心中真正有黨,才能始終堅

    大力弘揚教育家精神 培養(yǎng)造就新時代大國良師 —深刻闡釋了中國特有的教育家精神   教師是立教之本、興教之源,是教育發(fā)展的第一資源。習近平總書記指出:“教師群體中涌現出一批教育家和優(yōu)秀教師,他們具有心有大我、至誠報國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧,勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心,胸懷天下、以文化人的弘道追求,展現了中國特有的教育家精神?!边@一重要論述首次提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神,賦予新時代人民教師崇高使命,為我們打造高素質教師隊伍、推進教育高質量

    團組織生活會 關于召開團員和青年主題教育專題組織生活會和 開展團員教育評議的通知 根據面向廣大團員和青年開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的總體部署,現就基層團組織召開專題組織生活會和開展團員教育評議有關事項通知如下。   一、組織團員深化學習。召開專題組織生活會、開展團員教育評議,是確保團員和青年主題教育成效的重要舉措。要緊扣學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題,聚焦“鑄牢對黨忠誠、堅定理想信念、發(fā)揚斗爭精神、勇于挺膺擔當”目標任務,引領團員和青年

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