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學(xué)習(xí)《讓人民群眾有更多獲得感、幸福感、安全感》心得體會(huì)-由作者我們?cè)趺磿?huì)分手上傳,大小14.1 KB,總共3頁,適用于心得體會(huì)等多種場(chǎng)景,包含了學(xué)習(xí),讓,人民,群眾,有,更多,獲得,感,幸福感,幸福,安全感,安全,心得體會(huì),心得,體會(huì)

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在人大工作中彰顯全過程人民民主的人民立場(chǎng) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 習(xí)近平總書記在第十四屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“要積極發(fā)展全過程人民民主，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，健全人民當(dāng)家作主制度體系，實(shí)現(xiàn)人民意志，保障人民權(quán)益，充分激發(fā)全體人民的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性?！绷?xí)近平總書記的重要論述，深刻體現(xiàn)了全過程人民民主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)屬性，深刻揭示了全過程人民民主的人民立場(chǎng)。人民代表大會(huì)制度是實(shí)現(xiàn)我國全過程人民民主的重要制度載體。積極發(fā)展全過程人民民主，必須發(fā)揮好人民代表大會(huì)制度的優(yōu)勢(shì)功效，保證人民依法

堅(jiān)持江山就是人民、人民就是江山 ——新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的理想信念、性質(zhì)宗旨、初心使命 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡?！边@一重要論述，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的理想信念、性質(zhì)宗旨、初心使命，也是對(duì)黨的奮斗歷程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)。100多年來，我們黨始終堅(jiān)持人民的利益高于一切，始終把最廣大人民的根本利益作為一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，成為貫穿我們黨百年奮斗史的一條紅線。 尊重歷史，敬畏人民，錘煉黨性 唯物史觀認(rèn)為，人民群眾既是社會(huì)物2023煤礦人民至上生命至上心得

十大關(guān)鍵詞解讀兩高報(bào)告 最高人民法院工作報(bào)告/最高人民檢察院工作報(bào)告 7日，最高人民法院工作報(bào)告、最高人民檢察院工作報(bào)告提請(qǐng)十四屆全國人大一次會(huì)議審議。 兩高報(bào)告回顧了過去五年的主要工作，披露許多重要信息。點(diǎn)名趙正永、孫力軍等落馬腐敗分子，提及侵害“雜交水稻之父”袁隆平名譽(yù)等引發(fā)社會(huì)關(guān)注的案件。掃黑除惡、高壓反腐、加強(qiáng)人格權(quán)保護(hù)、保護(hù)未成年人等法治重點(diǎn)與社會(huì)關(guān)切高度契合、形成呼應(yīng)。 關(guān)鍵詞一: 掃黑除惡 ——依法審結(jié)涉黑涉惡案件3.9萬件26.1萬人，一批

【2023熱門值得收藏】“按圖索驥”式調(diào)研要不得——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 春秋時(shí)期的“伯樂”孫陽寫了一本名叫《相馬經(jīng)》的著作，他的兒子根據(jù)《相馬經(jīng)》“高大的額頭，像銅錢般圓大的眼睛”等描述去尋千里馬，結(jié)果找到一只大癩蛤蟆，這就是“按圖索驥”的典故，常用于比喻人做事拘泥于成法，不懂靈活變通。調(diào)研是調(diào)查研究的簡(jiǎn)稱，調(diào)查是要走出去“聽”，研究是要坐下來“想”。要確保調(diào)查研究出實(shí)效，就不能拘泥成法、不懂變通、眉毛胡子一把抓，信奉“本本主義”，陷入“按圖索驥”的“怪圈”。唯有潛下心來選題選點(diǎn)、沉下心來勘查實(shí)情、靜下心來研判整改，方能找準(zhǔn)基層

人民政協(xié)踐行全過程人民民主的三個(gè)面向 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的十八大以來，黨和國家深化了對(duì)民主政治發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提出了全過程人民民主的重要理念，這是對(duì)我國社會(huì)主義民主政治建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的高度概括，也是對(duì)人民民主理論的凝練升華。2021年10月，習(xí)近平總書記在中央人大工作會(huì)議上進(jìn)一步指出：“我國全過程人民民主實(shí)現(xiàn)了過程民主和成果民主、程序民主和實(shí)質(zhì)民主、直接民主和間接民主、人民民主和國家意志相統(tǒng)一，是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主，是最廣泛、最真實(shí)、最管用的社會(huì)主義民主?！边@為全過程人民民主的進(jìn)一步發(fā)展指明了方向，理解“全鏈條、全方位、全覆蓋的

就《中國人民政治協(xié)商會(huì)議章程修正案》答記者問 　　2023年3月11日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第十四屆全國委員會(huì)第一次會(huì)議通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議章程修正案》。日前，全國政協(xié)辦公廳負(fù)責(zé)人接受采訪，就有關(guān)情況回答記者提問。 　　問：請(qǐng)談?wù)勥@次修改政協(xié)章程的主要考慮和工作原則。 　　答：現(xiàn)行政協(xié)章程是1982年12月全國政協(xié)五屆五次會(huì)議通過的，并于1994年、2000年、2004年、2018年作過四次修訂，總體上適應(yīng)人民政協(xié)工作需要。同時(shí)，歷史經(jīng)驗(yàn)也充分證明，政協(xié)章程只有不斷適應(yīng)新形勢(shì)、充實(shí)新內(nèi)容、作出新規(guī)范，才能更好發(fā)揮作

全過程人民民主的真諦在于保障人民當(dāng)家作主 ——深刻把握中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求 習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“發(fā)展全過程人民民主，保障人民當(dāng)家作主?！边@深刻地揭示了全過程人民民主的深層本質(zhì)、價(jià)值追求、理念真諦。在馬克思主義視域中，民主的追求是一個(gè)沒有止境的歷史進(jìn)程，民主的實(shí)現(xiàn)程度是影響國家長(zhǎng)治久安和持續(xù)發(fā)展的重要因素，民主的質(zhì)量是衡量國家治理現(xiàn)代化水平與文明水準(zhǔn)的重要尺度。不同國家由于對(duì)民主本質(zhì)的理解不同，而探索不同的民主發(fā)展道路、民主制度形式、民主實(shí)踐形態(tài)，推動(dòng)民主不斷轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的國家政治生活與治理效能。人民民主是社會(huì)主義的生命，是全面

全過程人民民主的人權(quán)意蘊(yùn) —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 黨的二十大報(bào)告提出，“全過程人民民主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)屬性”，將發(fā)展全過程人民民主確定為中國式現(xiàn)代化的一項(xiàng)本質(zhì)要求，并對(duì)“發(fā)展全過程人民民主，保障人民當(dāng)家作主”作出明確部署，從社會(huì)主義民主政治建設(shè)這一關(guān)鍵維度描繪出中國式現(xiàn)代化的價(jià)值導(dǎo)向和實(shí)踐要求，凸顯出中國式現(xiàn)代化的人民立場(chǎng)。發(fā)展全過程人民民主，就是始終堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值導(dǎo)向，踐行人民至上，努力滿足廣大人民群眾對(duì)美好生活的向往和期盼。在此意義上，全過程人民民主與人權(quán)保障深度互融，包含豐富的人權(quán)意蘊(yùn)。 全過程人

人民英雄張伯禮 醫(yī)之大者 為國為民 一、人物簡(jiǎn)介 張伯禮，男，1948年2月26日出生于天津，籍貫河北寧晉，中共黨員，中醫(yī)內(nèi)科專家，中國工程院院士、醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)部主任，國醫(yī)大師，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院學(xué)部委員，天津中醫(yī)藥大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)，中國中醫(yī)科學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，“重大新藥創(chuàng)制”科技重大專項(xiàng)技術(shù)副總師，國家重點(diǎn)學(xué)科中醫(yī)內(nèi)科學(xué)科帶頭人，第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目中醫(yī)傳統(tǒng)制劑方法代表性傳承人。張仲景國醫(yī)大學(xué)（籌建）學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)主任，張仲景實(shí)驗(yàn)室（籌）戰(zhàn)略咨詢委員會(huì)主任。? 張伯禮1982

【2023熱門值得收藏】調(diào)查研究要“走深”“聽真”更要“做實(shí)”——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 自中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》以來，全國各地大興調(diào)查研究之風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要用好調(diào)查研究這一傳家寶，深入基層、深入一線，把腳步邁下去、眼睛望過去、耳朵聽進(jìn)去、本事用起來，把情況摸清、問題找準(zhǔn)、對(duì)策提實(shí)，切實(shí)發(fā)揮調(diào)查研究破解難題、推動(dòng)工作的重要作用。 “邁開步子”走進(jìn)群眾家門，在沉下身、靜下心中望民情。習(xí)近平總書記曾指出，要大興調(diào)查研究之風(fēng)，多到分管領(lǐng)域的基層一線去，多到困難多、群眾意見集中、工作打不開2023煤礦人民至上生命至上心得

【2023熱門值得收藏】以學(xué)促干：起點(diǎn)在“學(xué)” 落點(diǎn)在“干”——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 近日，習(xí)近平總書記在江蘇考察時(shí)發(fā)表重要講話，對(duì)“以學(xué)促干”作了深刻闡述。以學(xué)促干，起點(diǎn)在“學(xué)”，落點(diǎn)在“干”。學(xué)得怎么樣，決定干的路徑方法，影響干的質(zhì)量成效；干得怎么樣，檢驗(yàn)學(xué)的成果成效，體現(xiàn)學(xué)的能力水平。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要牢牢把握習(xí)近平總書記的講話精神，扎實(shí)抓好以學(xué)促干，做到學(xué)思用貫通、知信行合一，在新的趕考路上勇立新功。 在“反復(fù)深入學(xué)”中匡正干的導(dǎo)向，樹牢造福人民的政績(jī)觀。建立正確的政績(jī)觀不是一蹴而就的，更不是

【2023熱門值得收藏】以學(xué)促干擦亮“真本色”——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 近日，習(xí)近平總書記在江蘇考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨組織要教育引導(dǎo)黨員、干部落實(shí)“重實(shí)踐”要求，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，匡正干的導(dǎo)向，增強(qiáng)干的動(dòng)力，形成干的合力，在以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在的成效。黨員干部要保持奮發(fā)有為、昂首向前的精神狀態(tài)，在奮進(jìn)的征程中勇往直前、積極作為，把滿身的熱情和勁頭投入到事業(yè)中，以學(xué)促干擦亮“真本色”，以真抓實(shí)干的作風(fēng)推動(dòng)事業(yè)發(fā)展取得新成效。 以信仰的源流“澆灌”心田，擦亮忠誠本色。心有“凌云志”，則戰(zhàn)有“雷霆?jiǎng)荨薄｜h員

【2023熱門值得收藏】以學(xué)促干見成效 ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 近日，習(xí)近平總書記在江蘇考察時(shí)對(duì)“以學(xué)促干”作了深刻闡述?？倳洀?qiáng)調(diào)，各級(jí)黨組織要教育引導(dǎo)黨員、干部落實(shí)“重實(shí)踐”要求，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，匡正干的導(dǎo)向，增強(qiáng)干的動(dòng)力，形成干的合力，在以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在的成效。對(duì)于廣大黨員干部而言，則要相應(yīng)找準(zhǔn)以學(xué)促干的“基石”“臺(tái)階”和“梁柱”，學(xué)之有道、干之有方，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的新成效檢驗(yàn)主題教育成果。 以“手中握筆”為基石，讓知識(shí)滿倉、精神昂揚(yáng)。正所謂“好記性不如爛筆頭

【2023熱門值得收藏】在“以學(xué)促干”中找尋“答案”——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育心得體會(huì) 習(xí)近平總書記近日在江蘇考察時(shí)對(duì)如何抓實(shí)“以學(xué)促干”作出了深刻闡釋，強(qiáng)調(diào)各級(jí)黨組織要教育引導(dǎo)黨員、干部落實(shí)“重實(shí)踐”要求，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，匡正干的導(dǎo)向，增強(qiáng)干的動(dòng)力，形成干的合力，在以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在的成效。以學(xué)促干，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在干。廣大黨員干部要深刻領(lǐng)會(huì)“以學(xué)促干”的科學(xué)內(nèi)涵，堅(jiān)持在“以學(xué)促干”上下足功夫，找尋“為誰干、誰來干、怎么干”的答案，切實(shí)將主題教育成效轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)強(qiáng)大動(dòng)力，不斷推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。