2023學思想強黨性重實踐建新功的學習教育的主題是什么
堅持“實”字導向，深化黨史學習教育——黨史教育工作總結(jié)-由作者星恒晴i上傳,大小12.5 KB,總共2頁,適用于總結(jié)等多種場景,包含了堅持,實,字,導向,深化,黨史,學習教育,學習,教育,教育工作總結(jié),工作,總結(jié)
黨史活動方案中學黨史讀書月活動實施方案范文學校黨史學習教育參考素材-由作者Grihon_plus上傳,大小8.3 KB,總共3頁,適用于等多種場景,包含了黨史,活動方案,活動,方案,中學,讀書,月,活動實施方案,實施,范文,學校,學習教育,學習,教育,參考
青春向黨學思想 感恩奮進建新功 ——共青團開展團員和青年主題教育團課課件—— 開展團員和青年主題教育，是習近平總書記和黨中央交給共青團的一項重大政治任務(wù)，是廣大團員和青年政治生活中的一件大事。團江蘇省委堅決貫徹落實習近平總書記和黨中央決策部署，在省委和團中央的堅強領(lǐng)導下，以高度的政治責任感和使命感，引領(lǐng)全省團員和青年帶著囑托學、帶著感情學、帶著責任學，推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦、入心、入魂。 堅持黨建帶團建，把黨的領(lǐng)導貫穿始終。聽黨話、跟黨走始終是共青團堅守
堅持胸懷天下是黨重要的成功密碼黨員干部學習教育專題黨課-由作者mstarhi上傳,大小14.69KB,總共4頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了堅持,胸懷,天下,是,是黨,黨,重要,成功,密碼,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課
牢固樹立和踐行造福人民的政績觀 —學習思想主題教育專題民主生活會 在前不久召開的二十屆中央政治局學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專題民主生活會上，習近平總書記強調(diào)：“領(lǐng)導干部要樹牢造福人民的政績觀?！闭冇^是黨員干部世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀、事業(yè)觀在干事創(chuàng)業(yè)中的集中體現(xiàn)。黨的十八大以來，總書記圍繞樹立和踐行正確政績觀作出一系列重要論述，深刻闡明“政績?yōu)檎l而樹、樹什么樣的政績、靠什么樹政績”等重大問題，為廣大黨員干部立身處世、干事創(chuàng)業(yè)提供了思想指引和行動指南。新征程上，我們要深入學習貫徹總書記相關(guān)重要論述，始
黨章黨規(guī)黨紀學習教育應“習”以為“常” 黨章黨規(guī)黨紀作為中國共產(chǎn)黨的根本大法、行為規(guī)范和紀律準則，是廣大黨員干部必須時刻堅守的總規(guī)矩，是共產(chǎn)黨人永葆初心使命和黨性修養(yǎng)的必然要求，更是提高各級黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的政治保證。 因此，將黨章黨規(guī)黨紀的學習教育常態(tài)化，不僅是加強黨的建設(shè)的重要任務(wù)，也是推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的必由之路。 習近平總書記指出，把黨章和黨規(guī)黨紀學習教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，引導和推動領(lǐng)導干部不斷提高思想
深刻把握鞏固中華文化主體性的重要意義 —黨員干部學習教育黨課課件 文化關(guān)乎國本、國運，任何民族、任何文化要立得住、行得遠，就必須有自己的主體性。文化主體性是一個民族自立自強的根本。習近平總書記指出：“有了文化主體性，就有了文化意義上堅定的自我，文化自信就有了根本依托，中國共產(chǎn)黨就有了引領(lǐng)時代的強大文化力量，中華民族和中國人民就有了國家認同的堅實文化基礎(chǔ)，中華文明就有了和世界其他文明交流互鑒的鮮明文化特性?！蔽幕黧w性是中華民族有別于其他民族的文化基因、精神品質(zhì)以及獨特價值體系，是中華民族主體性的文化表征。新征程上，我們要深刻把握鞏固中華文化主體2023學思想強黨性重實踐建新功的學習教育的主題是什么
在“學黨史、祭先烈、傳承紅色基因”黨史學習教育實踐活動上的講話-由作者ztzt0108上傳,大小17.264KB,總共4頁,適用于公文范文等多種場景,包含了在“學黨史、祭先烈、傳承紅色基因”黨史學習教育實踐活動上的講話,黨史學習教育,公文范文
以“人類命運共同體”理念引領(lǐng)國際秩序重塑 —黨員干部學習教育專題黨課 國際秩序的變革及重塑一直備受國際社會關(guān)注，隨著美國霸權(quán)的衰落與新興市場國家和發(fā)展中國家的群體性崛起，全球權(quán)力格局、大國關(guān)系以及治理機構(gòu)都發(fā)生了極大的變化，如何重塑二戰(zhàn)后形成的國際秩序，就成為關(guān)系人類前途命運的重大現(xiàn)實問題。習近平總書記指出：“什么樣的國際秩序和全球治理體系對世界好、對世界各國人民好，要由各國人民商量，不能由一家說了算，不能由少數(shù)人說了算。”人類命運共同體理念為國際秩序重塑提供了理論指引與實踐路徑。 國際秩序重塑已成為當今大國博弈的核心主題
全球文明倡議意義重大 —黨員干部學習教育專題黨課 2023年3月15日，習近平主席出席中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會并發(fā)表題為《攜手同行現(xiàn)代化之路》的主旨講話，首次提出“全球文明倡議”。該倡議以“四個共同倡導”為主要內(nèi)容，即“共同倡導尊重世界文明多樣性”“共同倡導弘揚全人類共同價值”“共同倡導重視文明傳承和創(chuàng)新”“共同倡導加強國際人文交流合作”，為推動人類現(xiàn)代化進程、繁榮世界文明百花園、共同構(gòu)建人類命運共同體提供了極具時代意義的中國智慧和中國方案。 夯實全球發(fā)展與全球安全之基 從深重苦難中走出來的民族
在堅持“兩個結(jié)合”中增強戰(zhàn)略定力 —黨員干部學習教育專題黨課 戰(zhàn)略定力問題是一個政黨、一個國家的根本性問題。面對復雜深刻的國際形勢和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，如果能夠始終保持強大的戰(zhàn)略定力，戰(zhàn)略上判斷準確，戰(zhàn)略上謀劃科學，戰(zhàn)略上贏得主動，黨和人民事業(yè)就會大有希望。增強戰(zhàn)略定力，從根本要求上說，就是要堅持馬克思主義科學理論指導，把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅定不移走中國特色社會主義道路。從內(nèi)在邏輯上說，保持戰(zhàn)略清醒是前提，堅定戰(zhàn)略自信是基礎(chǔ)，把握戰(zhàn)略主動是要義。 在堅持“兩個結(jié)合”中保持
充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的涵養(yǎng)功能黨員干部學習教育專題-由作者我很坦率的說上傳,大小1.19MB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了充分,發(fā)揮,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,中華,優(yōu)秀,傳統(tǒng),文化,涵養(yǎng),功能,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題
深刻認識高水平科技自立自強重大意義黨員干部學習教育專題黨課-由作者q597789609上傳,大小16.22KB,總共5頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了深刻,認識,高,水平,科技,自立,自強,重大,意義,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課
2022充分發(fā)揮基層黨組織的政治功能黨員干部學習教育專題黨課黨建課件-由作者天駒職上傳,大小15.2 KB,總共6頁,適用于黨課講稿等多種場景,包含了2022,充分,發(fā)揮,基層黨組織,基層,黨組織,政治,功能,黨員干部,黨員,干部,學習教育,學習,教育,專題黨課,專題,黨課,黨建課件,黨建,課件
努力實現(xiàn)高水平科技自立自強 —黨員干部學習教育專題黨課 黨的二十大報告提出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，要堅持“科技自立自強”，加快建設(shè)“科技強國”。由中共中央黨史和文獻研究院近日編輯出版的《論科技自立自強》收入習近平總書記關(guān)于科技自立自強的重要文稿五十篇，深刻闡明了科技創(chuàng)新在人類社會進步中的重要地位，系統(tǒng)闡述了推進我國科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略目標、重點任務(wù)、重大舉措和基本要求，為加快實現(xiàn)高水平科技自立自強提供了根本遵循。放眼世界現(xiàn)代化道路，科技始終都是撬動現(xiàn)代化的內(nèi)生動力和有力杠桿，每一次科技革命都極大推動了人2023學思想強黨性重實踐建新功的學習教育的主題是什么
加快打造科技強國建設(shè)的重要戰(zhàn)略支點 —學習教育黨課課件 黨的二十大報告提出，“堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位”，“加快實現(xiàn)高水平科技自立自強”。習近平總書記強調(diào)，“科技創(chuàng)新能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素”。湖北深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述和對湖北工作的重要指示精神，聚焦高水平科技自立自強，以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題，以建設(shè)武漢具有全國影響力的科技創(chuàng)新中心為引擎，將湖北打造成為科技強國建設(shè)的重要戰(zhàn)略支點，為奮力推進中國式現(xiàn)代化湖北實踐提供堅實支撐。 一、切實增強實現(xiàn)
推進大中小學思想政治教育一體化建設(shè) —深入學習思政課建設(shè)專題黨課 培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。立德樹人是中國特色社會主義教育事業(yè)的根本任務(wù)，體現(xiàn)著學校思想政治教育的本質(zhì)要求。黨的二十大報告提出：“用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設(shè)。”這既為推進新時代學校思想政治教育指明了方向、提供了根本遵循，也成為新時代思想政治教育領(lǐng)域需要研究的重大課題。 在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興的新征程上，推進大中小學思想政治教育一體化建設(shè)關(guān)系到立
深刻領(lǐng)會和把握進一步全面深化改革的重大原則 —黨員干部學習教育黨課 “關(guān)鍵時期”邁出關(guān)鍵一步，需要用好“關(guān)鍵一招”。用好“關(guān)鍵一招”，關(guān)鍵在于把握進一步全面深化改革的重大原則。黨的二十屆三中全會明確提出堅持黨的全面領(lǐng)導、堅持以人民為中心、堅持守正創(chuàng)新、堅持以制度建設(shè)為主線、堅持全面依法治國、堅持系統(tǒng)觀念，這是對改革開放以來特別是新時代全面深化改革寶貴經(jīng)驗的科學總結(jié)，是習近平總書記關(guān)于全面深化改革重要論述核心要義的集中體現(xiàn)，是推動全面深化改革向廣度和深度進軍的行動指南。我們要深刻領(lǐng)會和把握“六個堅持”重大原則提出的時代背景、理論意義和實踐要求，自
