全面從嚴(yán)治黨的“三個清單” 全面從嚴(yán)治黨的“三個清單”指的是責(zé)任清單、問題清單和任務(wù)清單。 1.責(zé)任清單： 主要用于明確各級黨組織和黨員干部在全面從嚴(yán)治黨中的主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，確保各項任務(wù)落到實處。 2.問題清單： 主要用于梳理和總結(jié)巡視整改中發(fā)現(xiàn)的問題，以及日常監(jiān)督執(zhí)紀(jì)中暴露出的突出問題，為制定有針對性的整治措施提供依據(jù)。 3.任務(wù)清單： 則是對全面從嚴(yán)治黨各項工作任務(wù)的細(xì)化分解，包

共青團員學(xué)習(xí)團章心得感悟錦集-由作者天葕輿上傳,大小16.7 KB,總共5頁,適用于公文范文等多種場景,包含了共青團員,共青,團員,學(xué)習(xí),團章,心得,感悟,錦,錦集

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紅色交通線 延安時期黨的紅色“生命線” 延安時期，是紅色交通工作恢復(fù)重建、飛速發(fā)展的時期。對于每條紅色交通線而言，延安，既是終點，也是起點。一條條連接延安的道路，是黨中央對外聯(lián)絡(luò)的“大動脈”和生命線，擔(dān)負(fù)著與各個抗日根據(jù)地書信聯(lián)絡(luò)、情報傳遞、物資進(jìn)出、干部輸送等重大任務(wù)，對黨中央各項方針政策的貫徹落實、革命根據(jù)地和人民軍隊的發(fā)展壯大，起到了不可估量的重要作用，在新民主主義革命史上書寫了輝煌的一頁，為中國革命的勝利作出了特殊的貢獻(xiàn)。 延安時期，紅色交通事業(yè)開始了艱難曲折的發(fā)展歷程

恪守“六大紀(jì)律”?筑牢思想根基 黨員干部增強定力涵養(yǎng)正氣黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育課件 作為廣大黨員普遍遵守的一種行為規(guī)則，黨的紀(jì)律始終與黨的事業(yè)相伴相隨，并隨著黨的事業(yè)發(fā)展而發(fā)展、變化，完善、規(guī)范。2015年10月修訂的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡稱《條例》）首次將黨的紀(jì)律整合為“六大紀(jì)律”，2017年黨的十九大首次將“六大紀(jì)律”寫入黨章。2023年12月對《條例》的修訂沿用“六大紀(jì)律”提法，并做了充實完善。 “六大紀(jì)律”即政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律，是《條例》的重要部分，

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市人大主任在傳達(dá)學(xué)習(xí)“兩會”精神會議上的講話-由作者王幽芳4上傳,大小12.1 KB,總共2頁,適用于領(lǐng)導(dǎo)講話等多種場景,包含了市人大,主任,在,傳達(dá),學(xué)習(xí),兩會,精神,會議,上,上的,講話

學(xué)習(xí)兩會政府工作報告心得感悟范文-由作者愛笑的付小小上傳,大小15.0 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)習(xí),兩會,政府工作報告,政府,工作,報告,心得,感悟,范文

學(xué)習(xí)兩會精神心得感受-由作者江上蓮花香76上傳,大小15.5 KB,總共3頁,適用于公文范文等多種場景,包含了學(xué)習(xí)兩會精神,學(xué)習(xí),兩會,精神,心得,感受

為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展 提供有力知識產(chǎn)權(quán)司法保護(hù) 2023年下半年，習(xí)近平總書記在地方考察時多次強調(diào)，要“加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力”。在主持中共中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時，習(xí)近平總書記指出：“新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。它由技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級而催生，以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優(yōu)化組合的躍升為基本內(nèi)涵，以全要素生產(chǎn)率大幅提升為核心標(biāo)志，特點是創(chuàng)新，關(guān)鍵在質(zhì)優(yōu)，本質(zhì)是先進(jìn)

延安時期 加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的歷史經(jīng)驗 習(xí)近平總書記強調(diào)，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)系黨和國家前途命運，我們的全部事業(yè)都建立在這個基礎(chǔ)之上，都根植于這個最本質(zhì)特征和最大優(yōu)勢?；赝h的百余年奮斗歷程，中國人民和中華民族之所以能夠扭轉(zhuǎn)近代以后的歷史命運、取得今天的偉大成就，最根本的是有中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)。正如毛澤東同志曾指出的：“指導(dǎo)偉大的革命，要有偉大的黨?！毖影矔r期，中國共產(chǎn)黨不僅堅持對抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，同時加強了對抗日根據(jù)地的全面領(lǐng)導(dǎo)，在如何加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)上積累了重要的經(jīng)驗。 　　堅持黨

全面加強黨的紀(jì)律建設(shè)的強大思想武器 深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想 內(nèi)容提要 　開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于全面加強黨的紀(jì)律建設(shè)的重要論述，深刻認(rèn)識重大意義、全面落實實踐要求，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，真正使學(xué)習(xí)黨紀(jì)的過程成為增強紀(jì)律意識、提高黨性修養(yǎng)的過程。 紀(jì)律嚴(yán)明是我們黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是加強黨的紀(jì)律建設(shè)、推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。習(xí)近平總書記高度重視這次2023年年團員學(xué)習(xí)兩會課件

“加強紀(jì)律性，革命無不勝” ——中國共產(chǎn)黨紀(jì)律建設(shè)回眸 紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和顯著優(yōu)勢。當(dāng)下開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，仍需要從黨的紀(jì)律建設(shè)的歷史中汲取精神營養(yǎng)，推動全面從嚴(yán)治黨走向深入。 嚴(yán)酷環(huán)境下保證黨得以生存壯大 中國共產(chǎn)黨從成立起就特別重視紀(jì)律建設(shè)。中共二大強調(diào)中國共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級的有嚴(yán)密組織和嚴(yán)格紀(jì)律的隊伍，中共二大黨章首次將“紀(jì)律”

讓遵規(guī)守紀(jì)內(nèi)化于心外化于行 紀(jì)律是黨的生命線，加強紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策。黨員干部不僅是法規(guī)制度的執(zhí)行者，也是遵規(guī)守紀(jì)的落實者，必須明確紀(jì)律規(guī)范，劃清政策界限，做學(xué)紀(jì)知紀(jì)的“明白人”、明紀(jì)守紀(jì)的“帶頭人”、嚴(yán)紀(jì)執(zhí)紀(jì)的“鐵面人”，讓遵規(guī)守紀(jì)內(nèi)化于心外化于行，以良好的形象和表率教育引導(dǎo)群眾。 始終敬畏法紀(jì)。習(xí)近平總書記指出，“干部一定要知敬畏、存戒懼、守底線，敬畏黨、敬畏人民、敬畏法紀(jì)”。作為黨員干部，須知“不把紀(jì)律當(dāng)回事，難保自己不出事”，如果無視黨規(guī)法紀(jì)，就容易失去約束和監(jiān)督而蛻化變質(zhì)。

推優(yōu)入黨 一文讀懂共青團員入黨須知 28周歲以下青年入黨，一般應(yīng)從團員中發(fā)展;發(fā)展團員入黨一般應(yīng)經(jīng)過團組織推薦。28至35周歲青年入黨，一般應(yīng)聽取所在單位或所在地團組織意見。團組織既可以推薦團員中的入黨積極分子成為黨的發(fā)展對象，也可以推薦團員中的入黨申請人成為入黨積極分子。 共青團員入黨須知 1、什么樣的共青團員可以優(yōu)先由團組織推薦入黨？ 年滿18周歲的中國青年工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層中的優(yōu)秀

黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育是黨推進(jìn)自我革命的重要途徑 —黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課 馬克思主義政黨歷來重視學(xué)習(xí)教育，將其作為確保政黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要手段和方法。當(dāng)年，馬克思從幫助無產(chǎn)階級組織和團體成員尤其是領(lǐng)導(dǎo)人轉(zhuǎn)變世界觀入手，通過談話、書信等多種方式對同盟成員進(jìn)行思想教育，把共產(chǎn)主義者同盟發(fā)展為“一個極好的革命活動學(xué)?！?，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的無產(chǎn)階級革命家。列寧也強調(diào)，要把教育貫穿于生活工作中，“在日常工作中培養(yǎng)自己成員完整而徹底的革命世界觀”。中國共產(chǎn)黨恪守這一優(yōu)良傳統(tǒng)，從延安整風(fēng)運動開始，堅持將黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育作為管黨治黨的有