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習近平總書記在黨的二十大報告中提出，“全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭”。這“三個務(wù)必”是基于對黨所處歷史方位、面臨形勢任務(wù)、黨情國情世情發(fā)展變化進行深刻分析作出的重大論斷，彰顯了百年大黨新時代趕考的清醒和堅定，對于堅定歷史自信、增強歷史主動、奮力譜寫新時代中國特色社會主義更加絢麗的華章具有深遠的歷史意義和重大的現(xiàn)實意義。 深刻把握“三個務(wù)必”的豐富內(nèi)涵 任何思想都是時代的產(chǎn)物。“三個務(wù)必”既是歷史的回響，也是未來的啟迪。要樹立正確黨史觀和大歷史觀，從歷史長河中去深刻把握“三個務(wù)必”的豐富內(nèi)涵。

以“三個務(wù)必”引領(lǐng)新時代青年擔當作為 —團員干部學習教育專題黨課 　　思想政治工作是學校各項工作的生命線，事關(guān)社會主義高?！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本使命，事關(guān)黨和人民事業(yè)后繼有人這個根本大計，事關(guān)中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)。習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)“全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭”，這一重大論斷既彰顯了中國共產(chǎn)黨在新時代新征程對管黨治黨的高度警醒和深邃思考，也為筑牢高校思想政治工作生命線、引領(lǐng)新時代青年擔當作為，指明了前進方向、提供了根本遵循。

“三個務(wù)必”的時代價值與重大意義 —黨員干部學習教育黨課課件 黨的二十大報告指出：“全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭，堅定歷史自信，增強歷史主動，譜寫新時代中國特色社會主義更加絢麗的華章?！睆摹皟蓚€務(wù)必”升華到“三個務(wù)必”，是對黨的創(chuàng)新理論和光榮傳統(tǒng)的傳承、發(fā)展。深刻理解“三個務(wù)必”的科學內(nèi)涵，不斷增強踐行“三個務(wù)必”的行動自覺，對于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興，具有重大而深遠的理論和實踐意義。 “三個務(wù)必”的理論基礎(chǔ)、歷史積淀與時代背景

牢記“三個務(wù)必” 增強歷史主動 —黨員干部學習教育專題黨課 習近平總書記在黨的二十大報告中開宗明義，向全黨同志明確提出“務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭”的重要要求，這是黨中央汲取百年奮斗智慧和經(jīng)驗，面對新時代新征程，堅定歷史自信、增強歷史主動，向全黨發(fā)出的偉大號令。這“三個務(wù)必”與毛澤東70多年前提出的“兩個務(wù)必”既一脈相承又與時俱進。從“兩個務(wù)必”到“三個務(wù)必”，體現(xiàn)了我們黨一以貫之加強作風建設(shè)、弘揚光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的鮮明立場，體現(xiàn)了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義對黨員干部的新要求。

永葆趕考的清醒和堅定 全面把握自覺踐行“三個務(wù)必” 趕考，就是不斷攻堅克難取得歷史性勝利的過程，是不斷回答人民之問、回答歷史之問、回答時代之問的答卷過程。從某種意義上講，黨的百余年不懈奮斗史就是一部不懈“趕考”史。 　　1949年3月，在新民主主義革命即將勝利，中國共產(chǎn)黨即將執(zhí)掌國家政權(quán)的關(guān)鍵時刻，毛澤東同志在黨的七屆二中全會上告誡全黨：“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風。” 　　73年后，在全黨全國各族人民邁上全面建設(shè)社

黨課講稿 牢記三個務(wù)必 不斷走好新的趕考路 1949年，毛主席帶領(lǐng)黨中央進京趕考前，在黨的七屆二中全會上提出，務(wù)必使同志們繼續(xù)保持謙虛謹慎、不驕、不躁的作風，務(wù)必使同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風。 70多年來，盡管時代考卷常出常新，趕考永遠在路上，但共產(chǎn)黨人的優(yōu)良作風從未改變，始終接續(xù)奮斗。 74年前，在中國人民解放戰(zhàn)爭取得一系列決定性勝利之時，中國共產(chǎn)黨的主要目標是實現(xiàn)民族獨立和人民解放，建立新中國。當時毛主席面對的時代課題是，戰(zhàn)勝了“拿槍的敵人”以后，能否在敵人和資產(chǎn)階級“糖2022三個務(wù)必學講話知識競賽

從“兩個務(wù)必”到“三種意識”-由作者抱抱質(zhì)感上傳,大小11.0 KB,總共1頁,適用于公文范文等多種場景,包含了從,兩個,務(wù)必,到,三種,種,意識

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“三個代表”重要思想是怎樣形成的 —黨員干部學習教育專題黨課 江澤民同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，黨的第三代中央領(lǐng)導集體的核心，“三個代表”重要思想的主要創(chuàng)立者?！叭齻€代表”重要思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，深化了我們對新的時代條件下推進中國特色社會主義事業(yè)、加強黨的建設(shè)的規(guī)律的認識，是黨的指導思想?！叭齻€代表”重要思想經(jīng)歷了一個由醞釀、提出到不斷成熟的過程。 “三個代表”重要思想的醞釀 二十世紀八十年代末九十年代初，國際上發(fā)生

學習2022年4月25日在中國人民大學講話青年節(jié)講話心得體會匯編9篇-由作者ILQ上傳,大小19.4 KB,總共9頁,適用于心得體會等多種場景,包含了學習,2022,年,4月,25,日在,在,中國人民大學,中國,人民,大學,講話,青年節(jié),青年,心得體會,心得,體會,匯編,9,篇

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湖北中學女校長火了！對學生說的話，竟點醒不少中國成年人！ 2016-02-20?長江日報

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