“七”的乘法口訣人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級PPT課件指導(dǎo)老師：千圖網(wǎng)POWERPOINTEducationPOWERPOINT

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教學(xué)目標(biāo)I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.壹

1、齊背、抽背1－6的乘法口訣。 2、熟練掌握、靈活應(yīng)用

2、填空。 （1）3×5讀作：（ ），表示（ ）個（ ）連加。 （2）6＋6＋6＋6＋6寫成乘法算式是（ ）或（ ）。 （3）4個5是多少？ （4）2乘4得多少？ （5）一個因數(shù)是4，另一個因數(shù)是3，積是多少？

（1）學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的七巧板拼成各種不同的圖案。 （2）在投影儀上展示學(xué)生的成果，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個圖案都是由七塊板拼成的。 （3）在電腦屏幕上出現(xiàn)教師事先收集到的7種圖案及表格。?教學(xué)例：。

（4）學(xué)生觀察圖表，說說表格所表達(dá)的意思。 （5）學(xué)生動手填寫課前發(fā)的表格。 ?教學(xué)例：

教學(xué)重點I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.貳

（6）學(xué)生匯報填寫結(jié)果，要求說清計算的過程，（連續(xù)加7），教師及時在電腦中顯示答案。 引導(dǎo)學(xué)生明確，像剛才這樣1個圖案是由7塊板拼成的，我們就可以說有1個7，那么2個圖案就必須再加上1個7得到14塊板，也就可以說成有幾個幾呢？（2個7）以后各個結(jié)果類推得到3個7、4個7、5個7、6個7、7個7，并在電腦中相應(yīng)顯示。

（7）像剛才這樣計算幾個7相加的題目，我們就可以用一種比較簡便的方法來計算，是什么？（乘法）對了！你們會嗎？ （8）每4個同學(xué)為一組根據(jù)上面這張表格，寫出7組乘法算式，并編出相應(yīng)的口訣，說出口訣所表示的意義，將結(jié)果寫在課堂練習(xí)本上。

（9）在學(xué)生分小組合作討論之后，交流討論結(jié)果。 在交流時，要求一組代表發(fā)言時應(yīng)說清算式（兩個）、口訣及意義，其他同學(xué)在認(rèn)真聽的同時，進(jìn)行補充、糾正。 （10）說說在剛才編口訣的過程中，有沒有特別需要注意的地方。 （11）在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：在口訣中，其不滿十時加“得”字，超過十的不用加“得”。將72頁乘法算式及口訣補完整。

（12）觀察這7句口訣，說說看怎樣進(jìn)行記憶比較快？同桌討論交流。 （13）試著背7的乘法口訣。 （14）學(xué)生試背后，試著齊背，抽背同時檢查每句口訣所表示的意義。

教學(xué)過程I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.叁

三、鞏固練習(xí) 1。 觀察圖，說說從圖上你看懂了什么？同桌間互相問答，然后抽一兩桌回答，并說說利用那一句口訣進(jìn)行計算的。 2、第2題。 現(xiàn)在課本中填寫，然后請個別同學(xué)說說是如何得到積的，強調(diào)這兩個不同的算是可用同一句口訣來計算。

3、第3題。 看誰做得又對又快。集體訂正。 4、出示第4題圖。 讓學(xué)生分小組討論后回答，鼓勵學(xué)生用不同的方法進(jìn)行解答

5、同桌互相背誦7的乘法口訣。 熟練掌握靈活運用背一背：

6、數(shù)學(xué)游戲。 （1）同桌間互相對口令。 （2）師生之間互相對口令。 （3）一名同學(xué)和全體同學(xué)對口令。

四、全課小結(jié) 1、說說你本節(jié)課學(xué)到了哪些知識？ 2、還有什么不明白的地方嗎？

五、布置作業(yè)： 課時作業(yè)設(shè)計以及完成情況。

習(xí)作教學(xué)I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.肆

板書設(shè)計 7的乘法口訣 ：一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九

?1.經(jīng)歷小組合作總結(jié)7的乘法口訣的過程。 2.記住7的乘法口訣，會用口訣進(jìn)行乘法計算。 3.能積極參與小組合作學(xué)習(xí)，獲得與他人合作的體..

教學(xué)反思： 1.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出問題并解決問題的過程。 2.能選擇情境中的數(shù)學(xué)信息提出問題，能運用7的乘法口..

演講完畢 再見人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級PPT課件指導(dǎo)老師：千圖網(wǎng)POWERPOINTEducationPOWERPOINT

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