航天精神思政課——在“大思政課”里踐行航天精神——

前 言 “‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來”，習(xí)近平總書記的重要論述，為上好新時代的“大思政課”提供了根本遵循?！　?021年沈陽航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院繼續(xù)參加了教育部“我心中的思政課”——第五屆全國高校大學(xué)生微電影展示活動，在有著13年的“思政課情景劇實踐教學(xué)”運行經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我校深入挖掘?qū)W校的航空航天特色與思政課育人的結(jié)合元素，引導(dǎo)學(xué)生在“大思政課”中受教育、長才干、作貢獻，帶領(lǐng)學(xué)生們進行了一場意義非凡的“大思政課”實踐。

1在“大思政課”里傳承航空航天紅色血脈?目錄2　　在“大思政課”中踐行航空航天精神?3在“大思政課”中領(lǐng)悟航空航天精神的時代價值?

在“大思政課”里傳承航空航天紅色血脈?第一部分

梁啟超在《過渡時代論》中寫道： “鯤鵬圖南，九萬里而一息”。毛澤東在《念奴嬌·鳥兒問答》中寫道：“鯤鵬展翅，九萬里”。中國人的飛天夢想凝結(jié)著幾代人的努力。2022年是沈陽航空航天大學(xué)70年校慶的紀念日，70載風(fēng)云歷程記載了幾代航空航天人建校的崢嶸歲月，為了傳承紅色基因，弘揚航空航天精神，在“我心中的思政課”微電影主題構(gòu)思中，我們選取了以老校長楊風(fēng)田院士為代表的老一代航空航天人的事跡，以他們在多年的祖國航空航天戰(zhàn)線上的拼搏奮斗歷程，以為祖國航空航天事業(yè)作出的突出卓越貢獻為背景，展現(xiàn)老一代航空航天人執(zhí)著的理想信念、艱辛的奮斗歷程、銳意改革的創(chuàng)新精神。這些傳承是新時代大學(xué)生是最生動、最鮮活也是最接地氣的一種思政課教學(xué)案例，對于新時代大學(xué)生理解并踐行航空航天精神，有很好的啟示作用。追尋著老一輩航空航天人的腳步，在思政課微電影中我們力求將報效祖國的使命意識、家國情懷、志存高遠追求卓越的攻關(guān)精神、科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和淡泊名利、默默奉獻的崇高品質(zhì)等表達在視頻中，感召新時代的青年大學(xué)生傳承紅色血脈，續(xù)寫時代輝煌?！≡凇按笏颊n”里傳承航空航天紅色血脈?

在“大思政課”中踐行航空航天精神第二部分

老一代航空航天人披荊斬棘甘當人梯，新一代航空航天人躊躇滿志茁壯成長。做新時代有情懷、有夢想、有擔(dān)當?shù)拇髮W(xué)生，要傳承紅色基因，矢志空天報國之志，同時也要勇于奮斗和不懈努力。在“我心中的思政課”微電影實踐活動中，我們刻畫了以大學(xué)生郝一航的人生觀發(fā)展變化主線，講述他從剛?cè)氪髮W(xué)時對人生目標的迷茫、彷徨，到在思政課上聽到了楊鳳田院士的事跡后思想開始有了變化，加入校航模隊與隊友們刻苦鉆研、銳意進取，不斷突破自我、克服重重困難，最終參與設(shè)計完成了“雷鳥”的制作，并成功實現(xiàn)了“雷鳥”的飛天之夢，實現(xiàn)了自己的空天報國之志?！　≌麄€思政課微電影創(chuàng)作和拍攝過程中，我們帶領(lǐng)團隊學(xué)生們大多時間是在校航模隊里進行的，當我們走進校航模隊基地，瞬間就被深深吸引和震撼了：一排排擺放整齊的航模模型、櫥窗里一件件獲獎證書和各種獎杯，代表了校航模隊的輝煌。與航模隊的成員磨合的日子里，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，尤其是看到航模隊的大學(xué)生在航模操作間、在電腦前，克服各種困難認真做航模的樣子，和聽他們講述創(chuàng)造的輝煌成績和艱苦的大賽經(jīng)歷時，給我們微電影創(chuàng)作團隊很大的啟示，并將這些點滴經(jīng)歷和感受努力表達在思政課微電影里。在“大思政課”中踐行航空航天精神

歷時幾個月的創(chuàng)作實踐，在“大思政課”里強化了大學(xué)生對思政課理論教學(xué)內(nèi)容的理解與認知，并在認知中自覺實現(xiàn)認同。創(chuàng)作團隊的學(xué)生們紛紛表示，從航模隊員的身上看到了新時代航空航天人的勇氣、智慧與力量，體現(xiàn)了勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，敢于超越的進取意識，這種現(xiàn)實具體的實踐，是在課堂上感受不到的思政課內(nèi)容?！按笏颊n”結(jié)合教育教學(xué)規(guī)律，有效調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性，能充分發(fā)揮學(xué)生在思政課學(xué)習(xí)中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生運用“大思政課”的方式表達對思政課教育教學(xué)需求的過程。在“大思政課”中踐行航空航天精神

在“大思政課”中領(lǐng)悟航空航天精神的時代價值?第三部分

賡續(xù)精神血脈，傳承紅色基因，在新時代領(lǐng)悟和弘揚載人航天精神的時代價值，是建設(shè)航空航天強國的需要，也是鼓舞和激勵青年大學(xué)生立志奮進成長的需要?！　∽鳛楹娇蘸教祛愋袠I(yè)院校的大學(xué)生，銘記歷史、傳承精神，科技強國、實現(xiàn)航空航天報國之志，已成為青年大學(xué)生的錚錚誓言。通過“我心中的思政課”微電影活動，在這一“大思政課”上，我們看到了老一輩航空航天人的奉獻經(jīng)歷，也目睹了新時代航空航天學(xué)子的砥礪奮斗，“大思政課”讓我們深刻領(lǐng)悟了博大的航天精神時代價值。在“大思政課”中領(lǐng)悟航空航天精神的時代價值?

“愛國是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。”1967年，我國第一顆氫彈空爆試驗成功，到1970年我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功，無數(shù)科研工作者和無名英雄們心懷報國之志締造的 “兩彈一星”精神，實現(xiàn)了我國航空航天事業(yè)跨越式發(fā)展和奇跡。在這一精神的感召下，中國走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，在一些前沿領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從“跟跑”到“并跑”甚至“領(lǐng)跑”的跨越，彰顯了中國力量。航空航天人強烈的愛國心、報國志，在大漠戈壁深處、在酷暑難耐的研發(fā)車間，在祖國的藍天和世界的太空中，熠熠生輝。　　傳承紅色基因，有力推動黨史學(xué)習(xí)教育。載人航天精神是中國精神與紅色基因的時代表達,是我們黨和國家寶貴的精神財富,是中國航空航天事業(yè)持續(xù)發(fā)展的思想支撐、精神動力和文化源泉。在如火如荼的黨史學(xué)習(xí)教育中，作為新時代行業(yè)類高校的大學(xué)生，在“四史”學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深入了解學(xué)習(xí)我國航空航天事業(yè)發(fā)展史、老一輩航空航天人的感人事跡、航空航天高校的建設(shè)史，從而學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。在歷史的感悟中傳承報國之志，堅定崇高的理想信念，做好百年黨史中的青春傳唱人。在“大思政課”中領(lǐng)悟航空航天精神的時代價值?矢志空天報國，實現(xiàn)航空航天強國之夢

“才者，德之資也；德者，才之帥也”。新時代大學(xué)生是國家第二個百年目標實現(xiàn)的中堅力量，是航空航天強國的建設(shè)者和接班人。新時代大學(xué)生生逢盛世，肩負重任。當他們在疫情抗擊中、在脫貧攻堅中、在科技創(chuàng)新中挺身而出，我們看到了一群群志愿紅、天使白、橄欖綠、守護藍青春的面孔和堅定的目光，他們用實踐證明了自己的價值。航空航天精神是激勵新時代青年大學(xué)生勇立時代潮頭、勇作時代先鋒的精神動力，感召著青年人努力成為堪當民族復(fù)興大任的時代新人?！　∽鳛楦咝Ａ⒌聵淙说年P(guān)鍵課程，“大思政課”是科學(xué)理論與時代特征、社會實踐相結(jié)合的思政課。在“大思政課”里傳承紅色血脈、踐行載人航天精神，賦予思政課以生動有力的實踐支撐，能夠直抵人心、培根鑄魂。在“大思政課”中領(lǐng)悟航空航天精神的時代價值?錘煉品德，勇?lián)厝?，實現(xiàn)人生價值

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