7、奇怪的大石頭

李四光，我國(guó)現(xiàn)代著名的地質(zhì)科學(xué)家。為我國(guó)的石油事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

地質(zhì)學(xué)家：從事地球物質(zhì)形成和地殼構(gòu)造研究，以探討地球的形成和發(fā)展的科學(xué)家。

地質(zhì)學(xué)：研究構(gòu)成地球的物質(zhì)和地殼構(gòu)造，以探討地球的形成和發(fā)展的學(xué)科。

初讀課文并完成任務(wù)： 1、自由讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子。 2、生字詞，多讀幾遍，同桌互相指讀。 3、思考：課文告訴我們一件什么事？

大坑 考察 秦嶺 流域 遺跡 震驚 著名 奇怪 悄悄 躲閃 興趣 歷史 平整 推動(dòng) 旅行 專門 研究 成果 隕石 突兀 冰川 捉迷藏 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去kēnɡ kǎo qín yù yízhèn嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去

讀一讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn) 著名 悄悄 躲閃　隕石 大坑 臥進(jìn)　突?！÷眯小】疾?流域　遺跡　研究　震驚　秦嶺　冰川 推動(dòng) 專門 成果 地質(zhì)學(xué)家 孤零零 捉迷藏 第四紀(jì)冰川

突兀:山石等物高高地立在一個(gè)地方。 冰川：在高山或兩極地區(qū)，積雪由于自身的壓力變成冰塊（或積雪融化下滲凍結(jié)成冰塊），又因重力作用而沿著地面傾斜方面移動(dòng)，這種移動(dòng)的大冰塊叫做冰川。在地質(zhì)上的新生代第四紀(jì)，氣候非常寒冷，世界上的許多地方被冰川覆蓋，稱第四紀(jì)冰川。

臥考秦藏悄閃坑紀(jì)旅遺究震著推

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，想一想這篇課文主要講了什么？

　李四光小時(shí)候____________，問(wèn)了__________都沒(méi)得到答案。長(zhǎng)大后＿＿＿＿＿＿＿＿,終于弄明白了____________的故事。

　李四光小時(shí)候?qū)Υ笫^產(chǎn)生疑問(wèn)，問(wèn)了老師和爸爸都沒(méi)得到答案。長(zhǎng)大后李四光出國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué),終于弄明白了大石頭的由來(lái)的故事。

奇怪？

1、這是塊怎樣的石頭？2、李四光和小伙伴是怎么圍著大石頭捉迷藏的？3、小伙伴們轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去找不到李四光，咦，這是為什么？快速朗讀第二自然段思考：

捉迷藏

1、李四光是怎樣問(wèn)老師的？老師是怎樣回答的？李四光又會(huì)怎樣想？2、從對(duì)話中體會(huì)大石頭“怪”在哪里？分角色朗讀3—8自然段思考：

奇怪的大石頭“怪”在哪里？這塊巨石孤零零地立在草地上。 大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也找不到他。 這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了，我小的時(shí)候它就在那兒了。 聽(tīng)說(shuō)天上常常掉下來(lái)隕石，也許它就是從天上掉下來(lái)的吧！ 這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑，可它為什么沒(méi)臥進(jìn)土里去呢？ 孤零零嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)幾百年隕石臥進(jìn)

隕石：大的流星在經(jīng)過(guò)地球大氣層時(shí)，沒(méi)有完全燒毀而墜落在地球上的含石質(zhì)較多的或全部為石質(zhì)的隕星。

奇怪的大石頭“怪”在哪里？一怪：這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了，我小的時(shí)候它就在那兒了。 （時(shí)間長(zhǎng)） 二怪：這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑，可它為什么沒(méi)臥進(jìn)土里去呢？ （沒(méi)臥進(jìn)土里） 三怪：為什么它的四周都是平整的土地，沒(méi)有一塊石頭呢？（孤零零） 四怪：老師和爸爸都不知道它的由來(lái)。（沒(méi)人說(shuō)得清它的由來(lái)）探學(xué)

從對(duì)話中可以知道李四光身上有哪些精神？他是個(gè)什么樣的孩子？我會(huì)想，我會(huì)答

善于觀察善于提問(wèn)善于思考

我會(huì)填。你呢？為什么沒(méi)臥進(jìn)土里去呢一定非常大把草地砸一個(gè)很深很深的大坑 這么重的大石頭從天上掉下來(lái)， 力量 。 它應(yīng)該 。 可它 ？

完成后舉手1、李四光是怎樣解開(kāi)這塊巨石之謎的？2、對(duì)這塊巨石的研究，使李四光取得了什么重大發(fā)現(xiàn)？讀第9、10自然段思考

這個(gè)問(wèn)題李四光想了許多年。 直到他長(zhǎng)大以后到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百甚至上千公里。 后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。 他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。 李四光的這個(gè)故事對(duì)你什么啟發(fā)? 愛(ài)思考、勤動(dòng)腦、 愛(ài)發(fā)問(wèn)、執(zhí)著

下列句子說(shuō)明了什么？許多年 直到 才明白 專門 終于 發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)李四光執(zhí)著探索的可貴品質(zhì)

對(duì)這塊巨石的研究引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)了什么重大成果？ 經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的考察，他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺址。他的這一研究成果，震驚了全世界。你有什么感想？ 想不到，這項(xiàng)研究成果竟然和童年的疑問(wèn)有關(guān)！遇事要多發(fā)問(wèn)!

學(xué)習(xí)我最棒1、思考學(xué)習(xí)了本文后，你從李四光身上學(xué)到了什么品質(zhì)？完成后舉手

李四光是個(gè)怎么樣的人？愛(ài)思考 勤動(dòng)腦 執(zhí)著探索 打破沙鍋問(wèn)到底

李四光李四光爺爺，我想對(duì)您說(shuō)： “ ?！?/p>

我會(huì)讀 再次讀課文感受李四光勤于思考善于動(dòng)腦，執(zhí)著探索的高貴品質(zhì)。

美麗的冰川

長(zhǎng)江流域指長(zhǎng)江干支流的集水范圍，亦即集水面積，通稱流域面積，為180萬(wàn)平方公里，占中國(guó)陸地面積的18．8％。包括15個(gè)?。ㄇ嗪?、云南、貴州、四川、甘肅、陜西、河南、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、浙江、廣東、福建）2個(gè)自治區(qū)（西藏、廣西）1個(gè)直轄市（上海）的全部或部分地區(qū)。 長(zhǎng)江

冰川：在高山或兩極地區(qū)，積雪由于自身的壓力變成冰塊（或積雪融化，下滲凍結(jié)成冰塊），又因重力作用而沿著地面傾斜方向移動(dòng)，這種移動(dòng)的大冰塊叫作冰川。 第四紀(jì)冰川：約250萬(wàn)年前至今。在這個(gè)時(shí)期里，高緯度地區(qū)曾廣泛發(fā)生了多次冰川作用，氣候也異常寒冷，人們將處于這個(gè)時(shí)代的冰川稱為第四紀(jì)冰川。

秦嶺：橫亙于陜西省中部偏南。東西走向。是黃河和長(zhǎng)江兩大水系的分水嶺，也是中國(guó)地理上南北方分界線的一部分。主峰太白山海拔3 767米。

秦嶺

李四光名字的來(lái)歷 李四光本名李仲揆（kuí），李四光 這個(gè)名字，是后來(lái)李仲揆去上學(xué)的時(shí) 候，需要填寫報(bào)名單，李仲揆誤將姓名 欄當(dāng)成年齡欄，隨手就寫了個(gè)“十四”， 這是他當(dāng)時(shí)的真實(shí)年齡?？墒牵R上 便發(fā)覺(jué)填錯(cuò)了欄目，這下可怎么辦呢？ 聰明的李四光就在“十”字上加了幾筆改 成“李”字，可“李四”這個(gè)名字實(shí)在不好 聽(tīng)，正在為難的時(shí)候，李四光抬頭看見(jiàn) 堂中上方掛著一塊大匾，上寫“光被四 表”，他靈機(jī)一動(dòng)，在“李四”后面又加上 了一個(gè)“光”字。從此，李仲揆又有了一 個(gè)響亮的名字，就叫“李四光”。

關(guān)于蘋果落地的故事 一個(gè)偶然的事件往往能引發(fā)一位科學(xué)家 思想的閃光。這是1666年夏末一個(gè)溫曖的傍 晚，在英格蘭林肯郡烏爾斯索普，一個(gè)腋下夾 著一本書的年輕人走進(jìn)他母親家的花園里，坐 在一棵樹下，開(kāi)始埋頭讀他的書。當(dāng)他翻動(dòng)書 頁(yè)時(shí)，他頭頂?shù)臉渲χ杏袠訓(xùn)|西晃動(dòng)起來(lái)。一 只歷史上最著名的蘋果落了下來(lái)，打在23歲的 伊薩克牛頓的頭上。恰巧在那天，牛頓正苦苦 思索著一個(gè)問(wèn)題：是什么力量使月球保持在環(huán) 繞地球運(yùn)行的軌道上，以及使行星保持在其環(huán) 繞太陽(yáng)運(yùn)行的軌道上？為什么這只打中他腦袋 的蘋果會(huì)墜落到地上？正是從思考這一問(wèn)題開(kāi) 始，他找到了這些的答案——萬(wàn)有引力理論。愛(ài)發(fā)問(wèn)的名人故事

瓦特與蒸汽機(jī) 瓦特是蘇格蘭發(fā)明家，他最突出的貢獻(xiàn)是 對(duì)蒸汽機(jī)作了重大的改革，發(fā)明了往復(fù)式蒸汽 機(jī)。為了紀(jì)念他，物理學(xué)中將他的名字作為功 率的單位。童年時(shí)代的一天晚上，瓦特在家中 喝茶，滾燙的開(kāi)水剛沖進(jìn)茶壺，一時(shí)還無(wú)法 喝。瓦特耐心地等待茶涼，他一會(huì)兒將茶壺蓋 打開(kāi)，一會(huì)兒蓋上。當(dāng)他蓋上茶壺蓋，無(wú)意中 把茶壺嘴用手指堵住時(shí)，壺中的蒸氣竟把壺 蓋頂?shù)谩皳鋼洹敝表憽Ｕ魵饩谷荒軐厣w頂開(kāi)， 這一現(xiàn)象引起了瓦特的注意，他繼續(xù)擺弄著茶 壺。坐在一旁的外祖母覺(jué)得小瓦特太無(wú)聊了， 便加以訓(xùn)斥。而瓦特一心想著蒸氣的力量，依 舊玩著他的茶壺。這次“偶然”的發(fā)現(xiàn)，在瓦特 心中留下了深刻的印象。日后，瓦特以濃厚的 興趣投入蒸汽機(jī)的研究，不能說(shuō)與這次的“偶 然”發(fā)現(xiàn)毫無(wú)關(guān)系。

把下列“把”字句改寫成“被”字句。 （1）大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 。 （2）它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑。 。他的身影被大石頭遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的草地應(yīng)該被它砸一個(gè)很深很深的大坑