國(guó)際兒童圖書日 | 世界讀書日 多讀書 讀好書閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)全面讀書的熱情，讓我們認(rèn)真讀一本好書吧！讀書,使人胸襟開闊,豁達(dá)曉暢; 讀書,使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn); 讀書,使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),談吐不凡； 讀書,使人心曠神怡,如沐春風(fēng)。讀書,使人思想插上翅膀,感情綻開花蕾。

前 言書是開啟智慧之門的鑰匙書籍是知識(shí)的承載者，是歷史最忠實(shí)的記錄者。從上古時(shí)期的亞述尼板、古埃及的紙莎草卷、羅馬時(shí)期的羊皮紙，到中世紀(jì)的冊(cè)子本、近代的印刷本，書籍漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)出人類文明的歷史進(jìn)程。

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國(guó)際兒童圖書日國(guó)際兒童圖書日也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的四月二日，他都會(huì)在全球無(wú)數(shù)小朋友的閱讀中重生。1967年4月2日，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為“國(guó)際兒童圖書日”。世界讀書日 世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作。?1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。

“國(guó)際兒童圖書日” 的由來(lái)四月二日是丹麥童話大師安徒生的誕辰日，1967年國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）把這一天定為“國(guó)際兒童圖書日”(International Children's Book Day），以喚起人們對(duì)于讀書的熱愛(ài)和對(duì)兒童圖書的關(guān)注。國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟目前有70個(gè)國(guó)家分會(huì)，每年選定一個(gè)國(guó)家分會(huì)主辦“國(guó)際兒童圖書日”，由其確定活動(dòng)主題，并邀請(qǐng)本國(guó)一名杰出作家和一名著名插圖畫家分別為全世界兒童寫一篇短文和設(shè)計(jì)一份海報(bào)，用以推銷圖書、促進(jìn)閱讀。許多國(guó)家分會(huì)還通過(guò)媒體、學(xué)校、公共圖書館等組織活動(dòng)來(lái)宣傳“國(guó)際兒童圖書日”，并組織與作家和插圖畫家見(jiàn)面、作文競(jìng)賽或公布圖書獎(jiǎng)等多種活動(dòng)?？偛吭O(shè)在瑞士巴塞爾的國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟于1953年成立，是與聯(lián)合國(guó)教科文組織、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)有咨商關(guān)系的非政府、非營(yíng)利性組織，在國(guó)際兒童讀物出版和研究領(lǐng)域擁有權(quán)威地位。1986年，中國(guó)正式宣布加入這一組織。中國(guó)分會(huì)于1990年6月在北京成立。

“世界讀書日” 的由來(lái)聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇4月23日成為世界讀書日的靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。4月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來(lái)“名正言順”。　　聯(lián)合國(guó)教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

“世界讀書日”的主旨“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！?/p>

國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟每年都確定一個(gè)主題，在世界兒童中開展讀書活動(dòng)?！皶狻薄ⅰ皶峭ㄍ澜绲拇皯簟薄ⅰ皶呛推降奶?yáng)”、“書籍是黑暗中的瑩火蟲”、“書籍是昨天的故事和明天的秘密”、“書籍是我富有魔力的眼睛”等等圖書日主題促進(jìn)了不同國(guó)家、不同民族、不同膚色的兒童閱讀，影響了一代代兒童成長(zhǎng)?！皣?guó)際兒童圖書日”主題國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟中國(guó)分會(huì)中國(guó)兒童讀物促進(jìn)會(huì)在教育部和團(tuán)中央的共同支持下，將國(guó)際兒童圖書節(jié)引進(jìn)中國(guó)，設(shè)定每年4月2日為“中國(guó)兒童閱讀日”，并為此開展一系列活動(dòng)，旨在共同架起兒童與圖書的橋梁，讓中國(guó)的兒童與世界兒童一樣同處一個(gè)閱讀起跑線上，以此促進(jìn)中國(guó)兒童閱讀，引領(lǐng)中國(guó)兒童成長(zhǎng)，推進(jìn)教育、教學(xué)改革，提高民族素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)。中國(guó)兒童閱讀日

正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些木片或竹片叫簡(jiǎn)或牘。把竹子木板劈成同樣長(zhǎng)度和寬度的細(xì)條（一般5寸至2尺長(zhǎng)），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫，每片可以寫8到14個(gè)字。有的把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái)，叫做“冊(cè)”，也寫作“策”。這個(gè)“冊(cè)”字，像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的樣子。傳說(shuō)孔子因?yàn)榍趭^讀書，竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了多次。書籍的發(fā)展歷史：竹簡(jiǎn) 一 帛書 一 紙書竹簡(jiǎn)

書籍的發(fā)展歷史：竹簡(jiǎn) 一 帛書 一 紙書春秋末期，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。它可以卷起來(lái)，一部書就是一卷或幾卷綢子，用木棒做軸，所以也叫它卷軸。后來(lái)，“卷”成了書的量詞。人們常說(shuō)的“開卷有益”，“讀書破萬(wàn)卷”，就是從這里來(lái)的。這種書比竹簡(jiǎn)輕便，但成本太高，不容易普遍采用。帛書

書籍的發(fā)展歷史：竹簡(jiǎn) 一 帛書 一 紙書紙書紙的發(fā)明，為書的發(fā)展提供了理想的材料。東漢有個(gè)叫蔡倫的，改進(jìn)了西漢時(shí)候的造紙技術(shù)，于是出現(xiàn)了用紙抄寫的書。這種書輕巧適用，成本較低，保存方便，所以一直沿用到今天。但是，用手抄寫紙書很費(fèi)事，后來(lái)又發(fā)展成雕版印刷。宋朝慶歷年間，畢升又發(fā)明了活字印刷。到了近代，隨著造紙工業(yè)的發(fā)展和印刷技術(shù)的提高，印書花樣翻新，如油印、石印、鉛印、膠板彩印、影印，以及靜電復(fù)印等，于是出現(xiàn)了形形色色的書。

書籍的分類按學(xué)科劃分為：社會(huì)科學(xué) 自然科學(xué)圖書按文種劃分為：中文圖書 外文圖書按用途劃分為：普通圖書 工具書按特征劃分為：線裝書 精裝書 平裝書 袋裝書 電子書 有聲讀物 盲人書按內(nèi)容劃分為：小說(shuō) 兒童讀物 非小說(shuō) 專業(yè)書 工具書 手冊(cè) 書目 劇本 報(bào)告 日記 書集 攝影繪畫集

為什么要讀書？讀書可以提高寫作水平 我們每一個(gè)人都有過(guò)為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。讀書過(guò)程中，讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，在寫作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理了。

讀書可以開闊視野 每個(gè)人的生命的有限的，不可能對(duì)每一種事物的認(rèn)知都要親身實(shí)踐，只有通過(guò)讀書，才能使我們知道，美麗的星空是廣闊無(wú)邊的；人類的進(jìn)化是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歷程的；大自然是神奇而美麗的；知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的……，書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象。通過(guò)讀書，可以豐富知識(shí)，拓寬視野。讀得書多了，自然就懂的多了，“博學(xué)廣識(shí)”也就是這個(gè)道理。為什么要讀書？

讀書可以陶冶情操 當(dāng)我們心情郁悶、悲觀失望時(shí)，可以翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，你會(huì)為“灰姑娘”美好地結(jié)局而感到欣慰，為“丑小鴨”變成美麗的天鵝而興奮不已。也可以看看科幻書，帶你走進(jìn)科學(xué)的世界，產(chǎn)生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。 為什么要讀書？

讀 書 名 言不把時(shí)間浪費(fèi)在娛樂(lè)消遣上。根據(jù)實(shí)際情況有所取舍。深入理解，不可死記硬背。一 安因斯坦讀書應(yīng)作些挑選和比較。讀書應(yīng)該把身心和情感都投入進(jìn)去。除了學(xué)好規(guī)定的課程，也可多讀些課外書。一 冰心

讀 書 名 言從閱讀中區(qū)分書的好壞。以向他人學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)讀書。讀書體會(huì)要回到生活中檢驗(yàn)。一 高爾基讀詩(shī)是最快樂(lè)、最美好的心靈在最美好、最快樂(lè)的時(shí)刻留下的記錄。一 雪萊

讀 書 名 言養(yǎng)成“隨便翻翻”的讀書習(xí)慣。可先泛覽、后選擇的讀書方法。文、理科的書，專業(yè)內(nèi)、專業(yè)外的書要互看。一 魯迅求知可以改進(jìn)人性，而經(jīng)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。一 培根

閱讀改變我們的生命狀態(tài)閱讀為生命擴(kuò)容閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

閱讀帶給我們：1.可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門，便可知天下事。2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平。3.可以使我們有修養(yǎng)。4.可以使我們找到好工作。5.可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)提升競(jìng)爭(zhēng)力。

讀書的選擇讀書選擇讀書選擇讀書選擇分清什么是好書？什么是壞書？讀好書不讀壞書。分清什么是必讀書？什么書是可讀可不讀？分清那些書需要精度？那些書只要略知其大概？

讀書的選擇讀書要選擇，如果你到國(guó)家圖書館轉(zhuǎn)一圈，可以看到浩如煙海的書，恐怕每個(gè)人傾一生的 時(shí)間都不可能把這些書讀完。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這些書當(dāng)中值得每個(gè)人讀的也并不一定那么多。因此，要選擇好書。如果選擇一本不好的書，就等于浪費(fèi)了讀一本好書的時(shí)間。什么叫好書？好書是那些能夠給人以感染和力量的書，讓人了解大學(xué)問(wèn)家的思想和風(fēng)范的書，特別是那些震撼人的靈魂的書，激發(fā)人的斗志的書。其實(shí)歷史上，經(jīng)過(guò)幾百年上千年 的淘汰，留下來(lái)的書是不多的，這些書帶有永久性，因?yàn)樗?jīng)過(guò)多次淘汰而依然能夠震撼人心。

有所讀有所不讀，50年以上和5個(gè)月內(nèi) 暢銷的書要讀。一定要聽(tīng)自己的。不要?jiǎng)e人說(shuō)什么書好， 就去讀什么書，要根據(jù)自己的情況而定。1、根據(jù)自己的興趣讀書2、根據(jù)自己的需要讀書3、根據(jù)自己的特點(diǎn)讀書知識(shí)不一定是力量。只有把這些知識(shí)真 正內(nèi)化為自己的東西時(shí)，知識(shí)才有它的價(jià)值-知識(shí)不應(yīng)該是組合的，而應(yīng)該是化合的。不要有太大的奢望。讀一本書學(xué)多少東 西才算夠呢，別求多，從一本書中你能夠?qū)W 到一句話就行了。讀書的選擇

讀書的方法古人的讀書方法： 博學(xué)之: 廣泛涉獵 審問(wèn)之: 考察追問(wèn) 慎思之: 認(rèn)真思索 明辨之: 辨明真理 篤行之: 踏實(shí)踐行今人的讀書方法： 眼到、心到、手到、口到、耳到、腳到

讀書前要確立目標(biāo)、做好計(jì)劃讀書要堅(jiān)持，遇到困難要有恒心和毅力讀書要思考，要有懷疑的精神讀書時(shí)要排除雜念，專心一致讀書要讓自己快樂(lè)讀書要循序漸進(jìn)讀書要精、透讀書的原則

國(guó)際兒童圖書日活動(dòng)方案為營(yíng)造活潑向上的書香校園，發(fā)揮圖書館公益性文化宣傳陣地作用，活躍兒童圖書日生活，發(fā)揮同學(xué)們特長(zhǎng)，提高同學(xué)們?nèi)嫠刭|(zhì)，讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)快樂(lè)、向上的暑假生活。我館結(jié)合實(shí)際開展兒童圖書日活動(dòng)如下：營(yíng)造活潑向上的書香××，發(fā)揮學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐能力及特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)，過(guò)一個(gè)快樂(lè)地暑假生活。一、活動(dòng)目的：二、活動(dòng)主題：多彩的圖書館文化，歡樂(lè)的暑假生活。三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：1、啟止時(shí)間：4月1日——4月20日其它各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間以活動(dòng)安排表或海報(bào)為準(zhǔn)。2、活動(dòng)地點(diǎn)：××區(qū)圖書館親愛(ài)的小朋友們：

　　(一)讀者實(shí)踐活動(dòng)：　　1、小小圖書管理員(小小義工真能干)：4月初參加一次圖書采購(gòu)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);　　2、小小圖書管理員：面向××區(qū)各中小學(xué)校招聘，年齡10—13歲，共招聘8人，　　3、時(shí)間(小小義工真能干)：4月1日—4月20日結(jié)束，日常參與圖書管理，時(shí)間星期一至星期五下午2：30分至5：30分，每次2人。(星期三學(xué)習(xí)時(shí)間不參與，有事電話通知。)　　4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每人可免費(fèi)辦理讀者借閱證一個(gè)，并給以其它方式獎(jiǎng)勵(lì)和證明?！　?二)講座輔導(dǎo)：　　1、少年兒童書法：影視專題片或請(qǐng)請(qǐng)老師上課?！　?、影視專題片：《改變，從閱讀開始》　　(三)趣味活動(dòng)：　　1、猜謎語(yǔ)：同學(xué)們(小朋友)自主參與，現(xiàn)場(chǎng)兌獎(jiǎng)?！　?、拼圖比賽：以現(xiàn)場(chǎng)參與人員多少分組或個(gè)人參與進(jìn)網(wǎng)行比賽，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按規(guī)定樣式先拼出者為勝，取前10名，評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，并發(fā)紀(jì)念品。　　(四)少年兒童電影展播：共4場(chǎng)。四、活動(dòng)安排：

　　1、請(qǐng)圖書館全體工作人員以積極主動(dòng)的主人翁精神參與到本期活動(dòng)，并按照分工主動(dòng)協(xié)助做好使用材料、工具的準(zhǔn)備工作。　　2、凡涉及到的工作人員，要清楚自己所承擔(dān)的活動(dòng)內(nèi)容、要求和程序?！　?、做好各項(xiàng)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)或前期參賽選手的選拔工作?！　?、嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好活動(dòng)中的安全防范工作，防止發(fā)生意外。六、未盡事宜另行通知，并請(qǐng)各位同事、同學(xué)們提出寶貴意見(jiàn)。五、活動(dòng)安排及要求：

世界讀書日活動(dòng)策劃圖書館4月23日 — 5月27日“讀書豐富人生，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富”通過(guò)豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓師生通過(guò)品讀中國(guó)的經(jīng)典文學(xué)作品，了解祖國(guó)的語(yǔ)言文化，增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同，提高自身的人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)民族自信心和自豪感;引導(dǎo)讀者多讀書,讀好書, 讓讀書成為習(xí)慣，讓書香盈滿校園。營(yíng)造熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。促進(jìn)師生會(huì)讀書、會(huì)學(xué)習(xí)，逐步形成具有湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院特色的校園文化。

1、讀者簽名活動(dòng)：開展以“走進(jìn)閱讀世界，共享閱讀快樂(lè)”為主題的讀者簽名活動(dòng)。2、世界讀書日精品圖書推薦在圖書館主頁(yè)上發(fā)布世界讀書日精品圖書推薦清單。3、 “你的眼光，我的選擇”采書活動(dòng)開展“你的眼光，我的選擇”圖書薦選活動(dòng)，開展讀者選書，圖書館購(gòu)書活動(dòng)。活動(dòng)中讀者所需要的圖書，圖書館將第一時(shí)間到新華書店現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)，以及時(shí)滿足全校師生員工學(xué)習(xí)和教研對(duì)圖書資源的需求。4、“最美圖書館”攝影比賽活動(dòng)主題：最美圖書館活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事，真實(shí)的反映校園閱讀文化?？梢允浅１蝗撕雎缘膱D書館某個(gè)角落，可以是你心中最美的讀者，可以是辛勤工作的圖書館員，可以是散發(fā)著濃濃墨香的書冊(cè)，把你認(rèn)為心目中有關(guān)最美圖書館的一切用相機(jī)記錄下來(lái)發(fā)給我們。5、“書庫(kù)尋寶”比賽活動(dòng)形式：參賽者按比賽要求和規(guī)則到圖書館書庫(kù)找到指定書籍中的書簽。報(bào)名方式：全體師生讀者，以個(gè)人為單位，到雨花或者XX圖書館報(bào)名?；顒?dòng)流程：活動(dòng)組織方在指定的書籍中添加書簽，由參賽選手根據(jù)書目名稱，通過(guò)圖書館檢索設(shè)備等方法找到指定書目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到最多者勝出。五、活動(dòng)內(nèi)容：

國(guó)際兒童圖書日 | 世界讀書日 多讀書 讀好書閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧６粋€(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)全面讀書的熱情，讓我們認(rèn)真讀一本好書吧！謝謝觀看！