社會呼喚誠信人教新課標 五年級品德與社會上冊

第1課時社會生活中的信用（導學案）

獨 學獨學目標：1、認真閱讀第14、15頁內(nèi)容。2、找出社會生活中的信用有哪些方式，并用“ ○ ” 圈起來。3、找出這些方式的作用，并用“ ”勾畫 出來。

1、對學：兩個同學交流。（檢查自學目標 的完成情況）2、群學：組內(nèi)同學交流。①人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？②得到承諾和沒得到承諾的感覺有什么不同？③承諾兌現(xiàn)和承諾不兌現(xiàn)的感覺又有什么不同？

展示交流1、小展示：（老師巡回檢查指導。） ①展示自己收集的信譽卡、保修卡、合同等,大家講講其中的故事。 ②說說商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅 和商家不講信譽的煩惱。 ③有什么疑惑在組內(nèi)提出并解決。 2、大展示： ①將組內(nèi)合作探究的情況在班內(nèi)展示交流，完成學習目標。 ②有什么疑惑在班內(nèi)提出并解決。

學 習 目 標1、社會生活中的承諾有哪些方式？2、人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？ 3、得到承諾和沒有得到承諾的感覺有什么不同？

整理、測評1、整理自己的筆記。2、完成第14、15頁聰聰小朋友提出的問題。 （老師巡回檢查指導。）

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