以“聽(tīng)黨話跟黨走”為坐標(biāo)推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新——黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課課件——

前言習(xí)近平總書(shū)記近日在中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)：“思想政治理論課能否在立德樹(shù)人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好?！蓖苿?dòng)思想政治理論課與新時(shí)代中國(guó)青年成長(zhǎng)同向同行、同頻共振，提高思想政治教育的針對(duì)性，關(guān)鍵在于不斷推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)改革，使思想政治教育內(nèi)容更好地被青年人接受。應(yīng)以“聽(tīng)黨話跟黨走”的信念鑄就新時(shí)代思政課教學(xué)改革創(chuàng)新的精神坐標(biāo)，把思政課改革不斷向前推進(jìn)。

目錄

PART 01強(qiáng)信心，樹(shù)信仰，以“聽(tīng)黨話跟黨走”的信念為思政課的教學(xué)目標(biāo)領(lǐng)航定向

“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”是教育的根本問(wèn)題。為黨育人、為國(guó)育才是新時(shí)代思想政治課教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！罢我龑?dǎo)是思政課的基本功能”。習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)思政課鑄魂育人的關(guān)鍵作用，指出“辦好思政課，是我非常關(guān)心的一件事”“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課”“‘大思政課’我們要善用之”“講好思政課不僅有‘術(shù)’，也有‘學(xué)’，更有‘道’”。思政課要引導(dǎo)青年樹(shù)立馬克思主義信仰，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信念；要讓新時(shí)代青年在“兩個(gè)大局”中看清世界的變化和中國(guó)的發(fā)展，塑造政治認(rèn)同和價(jià)值觀自信，主動(dòng)聽(tīng)黨話、跟黨走。當(dāng)今世界處于百年未有之大變局，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的深層次競(jìng)爭(zhēng)是價(jià)值觀的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)“中國(guó)威脅論”“中國(guó)崩潰論”等論調(diào)的甚囂塵上，以及美國(guó)等西方國(guó)家對(duì)中國(guó)的打壓和攻擊不斷加劇，尤其需要思想政治理論課引導(dǎo)青年在世界變化中看中國(guó)發(fā)展的地位和作用，對(duì)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體做出深刻的理解和闡釋?zhuān)幚砗弥袊?guó)特色與國(guó)際比較的普遍性關(guān)系，同時(shí)在看到世界百年未有之大變局的復(fù)雜性和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興所面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)基礎(chǔ)上，理解中華民族偉大復(fù)興是不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流，以“聽(tīng)黨話跟黨走”的信念為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。強(qiáng)信心，樹(shù)信仰，以“聽(tīng)黨話跟黨走”的信念為思政課的教學(xué)目標(biāo)領(lǐng)航定向

PART 02溯歷史，思現(xiàn)實(shí)，以“聽(tīng)黨話跟黨走”的信念實(shí)現(xiàn)思政課教學(xué)資源有機(jī)融通

馬克思在《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》導(dǎo)言中指出：“具體之所以具體，因?yàn)樗窃S多規(guī)定的綜合，因而是多樣性的統(tǒng)一?！彼輾v史，思現(xiàn)實(shí)，以“聽(tīng)黨話跟黨走”的信念實(shí)現(xiàn)思政課教學(xué)資源有機(jī)融通

人民至上脫貧攻堅(jiān)凸顯大情懷、全民參與抗擊疫情彰顯大決心、精彩絕倫的冬奧盛會(huì)呈現(xiàn)大風(fēng)采……新時(shí)代青年在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)歷和體驗(yàn)是思政課豐富的資源和鮮活的素材。溯歷史，思現(xiàn)實(shí)，以“聽(tīng)黨話跟黨走”的信念實(shí)現(xiàn)思政課教學(xué)資源有機(jī)融通

PART 03育新人，展形象，以“聽(tīng)黨話跟黨走”的信念培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

育新人，展形象，以“聽(tīng)黨話跟黨走”的信念培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

育新人，展形象，以“聽(tīng)黨話跟黨走”的信念培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

育新人，展形象，以“聽(tīng)黨話跟黨走”的信念培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

育新人，展形象，以“聽(tīng)黨話跟黨走”的信念培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人“聽(tīng)黨話跟黨走”的信念是推進(jìn)新時(shí)代思政課教學(xué)改革一以貫之的精神指引，確定了思政課教學(xué)改革的方向。在新時(shí)代，豐富的時(shí)事案例內(nèi)蘊(yùn)著“聽(tīng)黨話跟黨走”的信念，為思想政治教育改革提供了廣博而現(xiàn)實(shí)的思政素材，為思政課教學(xué)資源的有機(jī)融通提供基礎(chǔ)。

以“聽(tīng)黨話跟黨走”為坐標(biāo)推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新——黨員干部學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課課件——